为什么说家庭干预很重要?

　　发现孩子得了孤独症，首先要做的就是找一家靠普的康复机构进行干预训练，在机构有专业的老师我们可以把孩子放心地交给他们，回家以后呢，我们还是要进行适当的训练。至于怎样提高家庭干预的效果，虽然想得挺多，也觉得还算靠谱的做法，但实际上做的并不好，这也是深感内疚的地方。

　　其实我觉得家庭干预不仅仅只是提高自闭症的干预效果而已，而是起着决定性的作用。机构干预虽说非常专业，但毕竟时间有限，象认知、语言、智训等个训课程，一般来说每天最多就安排两节课，每节课算30分钟，一天最多也就1个小时的认知学习时间，如果碰到情绪问题，在安抚情绪可能就要浪费半节课，学习时间就更少了；而自闭症孩子缺少自觉学习的能力，如果不教就不会，教了也不一定会，每个知识点都要重复多次才真正记住。我们想想，周围成千上万的事务，每一件事都要教会他，有多少东西需要学习？有时我会类比我们英语学习，每个单词都得记，记过的也不一定记住，但没记过的肯定不知道。因此在机构课时不够的情况下，大部分知识是需要在家里干预进行的。

　　而对于生活自理方面，也只有家庭才是最好的教学场所，比如说吃饭，除非在机构日托，中午在机构有机会吃午饭，也会训练孩子怎么自觉吃饭，早饭晚饭都是在家里吃的，在家里训练效果更好；早上起床刷牙洗脸，晚上洗澡上床睡觉等大部分事情都要在家庭里干预训练。孤独症孩子长大以后，最基本的要求是生活能自理，然后再能提更高的要求如能否在社会上生存，因此在家庭生活自理的训练非常重要。

　　另外一个很重要的就是社会规则的认识与尊重，也就是社交常识，具有社交障碍的孤独症孩子基本上在这方面都非常欠缺。在机构老师们会将社交训练融入到一些集体课上。而在家庭在这方面的训练机会更多，并且直接融入到生活之中，比如别人的东西不能拿、不能碰陌生人、超市的东西要去买单才能吃、过马路看红绿灯等等。对于孤独症孩子如果想进入普通小学读书，规则的尊重是非常重要的，要坐得住、以遵守课堂纪录、成绩好不好倒是其次，现在是九年义务教育，只要不影响其他同学，学校不会不收的。

　　要提高家庭干预效果，首先家长就要努力学习自闭症及其干预训练的相关知识，如ABA、ETCA、地板时光等等，并在实践中摸索有效的方法，不断提高自己的教学经验，很多家长经过不断实践，自己也成了非常优秀的干预师；其次，应多与机构老师沟通，及时将学校学到的知识进行复习，加深其印象，千万不要学校教一套，自己教一套，使得孩子一下子接收太多的知识却消化不了，这样的话还不如不教；第三特别要注重知识的范化，即将学到的东西及时运用到生活之中，在生活中不断强化；第四，要有一定的计划性，哪些东西是第一次接触，需要教会，哪些东西已经尝过，需要复习，多久进行一次测试并检验教学成果，对快速提高孩子的能力起很大作用；最后一点，也是最重要的，就是要爱自己的孩子，学着换位思考，千万不可大声训斥和打孩子，一旦孩子对了失去了信任，就很难在教学中得到孩子的配合了。

　　不过遗憾的是我在教育孩子方面做得并不好。最主要的还是执行力不够，光讲理论不行，还需要执行得到位。我来把这件事情理清楚道明白，也是为了鞭策自己做得更好一些。