如何发现自闭症儿童的天才之处

　　天才？智力超越于普通儿童，但是自闭症儿童在能力和智力方面又低于普通儿童，但是目前有很多难以解释的“天才自闭症儿童”的现象，如何让自闭症儿童升级为“天才儿童”呢？这是一个需要深入探讨的话题。

　　提到自闭症你会想到什么？

　　忧郁的眼神？警惕的表情？躁动的情绪？还是某种罕见的才能？《心灵捕手》中沉默寡言的数学天才，《水银蒸发令》中能够读懂世界上最复杂密码的九岁男孩……所有荧幕形象似乎都在告诉观众——自闭症患者们的人格发展是不均衡的，他们的交际能力极差，但他们在别的领域往往表现出色。有写自闭症儿童在绘画、数字领域有着惊人的天赋，而这种类型，又被人们叫做“天才自闭症”。

　　自闭症天才——源于生活、超越生活。

　　美国少年巴内特年幼时患上“边缘孤独症”，没有人想到他原来是一个天才，年仅12岁，便入读印第安纳大学的天体物理学博士课程；12岁的孤独症儿童参加中国达人秀，成为音乐达人；英国高功能自闭症铅笔画纽约等等，甚至有人怀疑达芬奇和爱因斯坦以及梵高都曾经患有自闭症。这些都是生活中与常人有不同表现的案例，他们的生活表现不被常人所接受，但是他们也是源于生活却又超越生活的态度。

　　如何从生活中发现“天才”。

　　在常人眼中他们不能生活自理，他们思维方式不同，他们记忆力很奇怪，他们画出的作品很难被人接受。但是他们也是在生活，也是在用自己的思维来表达自己的情感。人们总是习惯在自己的角度去看待自闭症，然而自闭症也有自己的世界，伟大母亲万香文的自闭症儿子说：“在他们的世界里，妈妈，只是一个名词，就跟桌子椅子是一样的意义，并没有感情的存在。”这就是自闭症的思维世界，与常人大不相同。

　　自闭症儿童康复训练师和自自闭症儿童家长要善于善观察、发现、鼓励、指导，正确的教育方法，造就天才自闭症儿童的几率比较高。