家长一点通:
根据具体情况每个孩子应采用不同的治疗训练方法，即使是原理相同的治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。
同一个患儿，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。
发育水平未满三岁的患儿，应以个别训练为主；发育水平达到四五岁的患儿则应以集体教育配合个别训练。
定期进行复评对调整治疗训练方法十分必要。
训练应以家庭为中心，同时充分利用社会资源。父母应积极投入到孩子的教育、训练和治疗活动中去，并和医生建立长期的咨询合作关系。
家长要避免
企图通过暴力和惩罚，强迫孩子开口说话；
整天在孩子耳边不停重复一句话、一个词。
家长要做到
对孩子行为宽容和理解；
异常行为要矫正；
特别能力的发现、培养和转化。
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