语言训练六要素

    ▲孤独症儿童的语言训练是一个艰难而漫长积累的过程，但如果我们沿着这样目标的指导训练，相信你的孩子会在语言上有更大的发展。根据以上的语言训练家长在日常生活中要做到六个字：

    多：抓住机会，增加对孩子的语音（言）刺激（根据孩子不同的能力水平，多在语言方面刺激孩子，多说多理解。）

    精：使用正确的刺激方式（不能说很多很多成为一种噪音而要精练你的语言，做到清楚判断，什么该说，什么不该说。）

    代：将孩子应该说的话替他说出来（代替孩子把他该说的话说出来，一方面让孩子明白当有人问话时要马上做出反应另一方面教会孩子怎样回答别人的话。）

    诱：刺激、等待和辅助（创造机会给孩子，诱导他什么时候说什么话。例如：当你不舒服时，诱导孩子去关心问候你。）

    细：细心，细致到生活的每个细节。（给孩子做训练家长要细心观察，孩子此时想或该说什么，及时辅导。例如：当有个小朋友在你和你孩子面前做错事时，别忘了教孩子什么是对什么是错等。）

    思：多思考。（多想怎样丰富孩子的语言，日常生活做到随时随地、就地取材，不要放过每个该训练的机会。例如：当有人请你带孩子到家做客时，你别忘了教孩子谁是客人谁是主人，客人应该做到什么等。）