自闭症及智障儿童家居训练经验分享

　　十月初，黄严丽慈女士(Yolanda)专程从澳洲回港，为自闭症及智障儿童之父母举办家居学习课程工作坊。荣幸地，Yolanda能抽出一晚的空档，为教育城主持了一个家居训练分享会，与家长和老师们分享宝贵的经验。Yolanda笑言，这个分享会是家居训练课程第一天讲座的精装版。从参加者的现场反应和问卷回应看来，这个「精装」分享会的确是很精彩。

　　家居训练的开始

　　Yolanda与儿子泽林定居于澳洲柏斯，泽林七岁的时候，被诊断出患有自闭症。经过近两年的在学的训练，泽林在自理、沟通、认知等各方面进步也不多，相反自伤行为愈见严重，为Yolanda带来不少烦恼，亦令她流过不少眼泪。泽林接近十岁的时候，Yolanda觉得泽林不再年幼，必须把握机会教导儿子。于是，Yolanda决定亲自教导泽林，在家进行训练。

　　为何要进行家居训练

　　Yolanda告知家长们，他们是教导孩子的最佳人选。孩子至亲至爱的人就是父母，父母与他们一起成长，最了解他们的需要。与医生、心理学家、老师、治疗师相比，父母是唯一能投放所有时间给孩子的人。Yolanda比喻亲自教导孩子是一项长线投资，正如她自己，以前为训练孩子付出的努力，今天便享受到欣喜回报。

　　Yolanda以前也有尝试带孩子到中心上课，但由于需要舟车劳动，泽林的情绪表现又不大稳定，效果多总教人失望。相反，若然在家进行训练，孩子便能够在熟悉的环境中学习，父母也能视乎孩子的表现，选择最理想的时间进行训练。Yolanda认为在家教孩子，还可鼓励其他家庭成员一同参与，大家同心合力，与孩子一同接受挑战。

　　「无论运用任何的教学方法，我们必须辅以自己对孩子的爱。」Yolanda强调。面对总总的挑战，父母们应该抱着宽恕原谅的态度。Yolanda鼓励父母把孩子的问题坦白告知其他家庭成员，以获得家人的体谅及支持。此外，积极与专业人士作配合，共同为孩子而努力，也是十分重要的。

　　训练与教导

　　若决定为孩子进行家居训练，Yolanda给各父母一点提示。口诀是「自己教、家里教、同心教、了解他、谦卑学」。

　　那么孩子在家需要学的又是什么呢？Yolanda提出了五大范围，包括「改行为、识沟通、学自理、读和写、交朋友」。很多父母或许也很急于让孩子读书认字，忽略了改善行为问题。Yolanda认为，若孩子存有行为问题，在教导孩子读和写等语文、认知学习前，必须先处理其妨碍学习的行为。当然每个孩子都有不同的特征和需要，不能一概而论，因此每个孩子都需要一个度身定做的课程。

　　Yolanda笑言：「要如我所言做到各项要求，非要一个超级妈妈不可。」她勉励各父母，前路虽然崎岖，但不要忘记身边还有很多支持自己的人。除亲友外，这包括各方面的专业人员、老师，和一群同样拥有自闭症孩子的家庭。

　　泽林的努力试过程

　　Yolanda回忆起训练孩子的初期，困难重重，泽林专注力弱，要他安坐五分钟进行训练，谈何容易。但Yolanda坚持每天的教，慢慢地泽林的表现日见进步。三个月后，泽林可以默出自己的名字"Louis"。约七个月后，他能默出简单的句子。最令Yolanda和丈夫感动的，是在大约十个月后，泽林能自行写出"Daddy,ILoveYou!"。Yolanda看到后，开心不已，不得不马上传真至身在香港的「太空人」丈夫。

　　就是这样地，Yolanda天天不断地教，由学习名词、动词、形容词到写句子，由数123到学习简单加减数。此外，Yolanda也着意提升泽林的自理能力，由刷牙洗面，到冲凉梳洗，天天反覆地练习。现在的泽林，除了能照顾自己，还会协助做家务呢！Yolanda一面说着泽林的故事，一面露出丝丝满足的微笑。

　　分享会上，Yolanda展示了泽林的学习教材。教材内容全是围绕孩子的日常生活，循序渐进，由浅入深。Yolanda表示，以往要利用很多的时间来制作这些教学材料来教导泽林。但现在，她和训练中心的义工们，已经整理了一批教材资料，供有需要的家长使用，减轻他们的负担。

　　泽林今年已经十八岁，是一个懂与人沟通、爱参与各项活动的大男孩。照片中的他，面上常流露着由心发出的笑容，充满自信。

　　撰文／编辑：Traci