一、对儿童的智力开发和综合能力的培养不利。
二、严重影响儿童良好心理素质的形成。
感觉统合失调的孩子在幼年时也许症状不明显,可是到了学龄期,就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比,在学习能力方面可能显得有些笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差,让家长和教师非常操心。敏感期学说认为,当小婴儿出生到某一阶段,会自然地学爬以致学走路,那是因为他到了学习这件事的敏感期,孩子自然就习得了,而且会取得最大的效果。但假如错过该项智能发展的敏感期,以后想再学习,不仅会失掉学习兴趣,而且所花费的时间与精力会多上数十倍。下面是敏感期列表
年 龄 |
敏 感 期 |
出生- 2 岁 |
秩序敏感期(当周围环境发生变化时会不适应) |
12 个月- 15 个月 |
走路敏感期(以孩子的步调走,孩子能快乐地走上一大段) |
1 岁半- 3 岁 |
感官、语言敏感期(从出生开始提供丰富的语言环境) |
2 岁半- 3 岁 |
社会行为敏感期(模仿别人的行为为主) |
2 - 4 岁 |
时间、空间敏感期 |
1 岁半- 4 岁 |
肌肉协调敏感期 |
七岁以前是人的大脑发育最快的时期,抓住行为敏感的关键时期进行感统学习,才是明智之举。
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