自闭症教案

自闭症儿童系统治疗教案 （儿子—M，老师—I） 需遵守的总原则：　 1.每次上课中伴随目光对视训练。 2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。 3.为保持强化物...[阅读全文]

第一课（两课时）：孤独症的疾病概述 一、教学目的： 1、知识：了解孤独症典型症状； 2、技能：能够初步辨别社会上对孤独症患儿的错误认识和神秘化描述；...[阅读全文]

为什么孤独症儿童不能很好的去融入集体？为什么孩子没有情绪反应但是还控制不了自己？为什么孩子刚做一件事情的时候还可以但持续不了几分钟就跑了？为什么孩子即使勉...[阅读全文]

与以上同内同步进行的还有呼之应答，张嘴--哎和闭唇--m，在学习这两项内容时开始都是在协助下才能完成，慢慢的减少辅助，最后使他独立的主动的完成，包括后期学的振唇...[阅读全文]

需遵守的总原则：1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬发脾气与反抗...[阅读全文]

一份详细的自闭症儿童个别化训练教案。...[阅读全文]

自闭症儿童认识颜色的教案...[阅读全文]

自闭症儿童通常具有以下特征： 1、表现出对周围的事物没有兴趣，不与人交往宁愿一个人玩； 2、缺乏正常的情感反应，封闭在自我的世界里； 3、刻板行为，表现为某些反复...[阅读全文]

这是一个五岁多点男孩的阶段性训练计划,他是邹小兵诊断为非典型的自闭症儿童,处于边缘的孩子.今天写出来希望对大家有用. 一、语言理解和表达能力 1、用一句话描述...[阅读全文]

小芊现在已经学习了很多的音节，但是部分音节和语句的应用上还是处于口型和语音的模仿阶段，即在有很多的场合对于语言的应用上还是不可以独立的应用，同样需要大量模...[阅读全文]

胡胡是一个7周岁的小男孩，自2007年以来一直在常州天爱儿童康复中心接受训练。他是由于胼胝体发育不良而导致的小儿脑瘫，他的硬腭较高窄，口部肌肉活动范围...[阅读全文]

村长的话：家校合作非常重要，要改进孩子的学习表现，家长的配合可更是不能缺少。但是，哪一种在家训练模式是适合香港的环境呢？ 本文简介了「Portage模式」和「记事簿...[阅读全文]

米歇尔的家庭训练计划一位美国母亲的记录一、 ...[阅读全文]

训练计划——游戏...[阅读全文]

以下是一份一个高功能孩子（3岁）的训练计划，希望对家长们有一个参照作用。 训练计划一、模仿部分动作模仿部分较好，与实际年龄应达的水平基本相符，所要注意的是需要...[阅读全文]