自闭症 临床表现和误区

　　自闭症， 也称为孤独症 （英文：Autism）。归类为一种神经系统失调导致的发育障碍，目前自闭症病因仍然尚未确定，也无法完全根除。只能在康复训练中逐步提高患儿的各项功能（语言、合理行为、肢体协调等等）。所以，如果大家在某某广告上看到：大新闻，XXX医院完全根除自闭症！自闭症患者根除不是梦。。。等等大家请无视。 当然如果是官方新闻7点档那又另当别论。

　　自闭症孩子的临床表现（简选具有代表性的3个特征）：

　　1 刻板重复行为、兴趣狭窄：

　　比如物品玩具必须放置固定位置，关门后要开关数次电灯等等。无故反复转圈、甩手、身体摇晃（也涉及到患儿对前庭刺激较敏感）、甚至反复拍打自己、或用头碰撞物体。无意义的重复音节。喜欢玩绳子，长形木棍（握住中间摇摆）、球形物体。

　　2社会交流障碍：

　　回避与人目光对视。无交流倾向，不与父母家人亲近、不愿肢体接触没有依恋行为。不会主动寻求帮助或安慰，不懂得怎样提问题。

　　3交流障碍：

　　语言理解能力差，言语（肢体表达、符号表达、语言表达等）发育迟缓不懂交流方法，比如不懂得运用“你好、再见、我是。。。 你是。。。。等”最简单沟通语言。象征性、想像性游戏能力发育迟缓。有强大的机械记忆力能很快记住街头广告，商店，标语但不理解，更不会运用，只是无意义的重复背读。

　　误区：不要将成为世界名人定为目标，自闭症不等于阿斯伯格症。

　　阿斯伯格症侯群和自闭症同属于自闭症光谱（ASD），但自闭症不等于阿斯伯格症。

　　自闭症伴有社会互动能力、社交语言及象征性、想像性能力发展迟缓。但阿斯伯格症侯群患者却却没有这个特征，从而导致了阿斯伯格症侯群患者拥有更高的想象能力逻辑推理能力，又拥有自闭症光谱系中的高度专注，他们与学校制度格格不入，社交技巧差，与人交流时欠缺眼神接触。他们可以很偏执，喜欢反对他人见解，亦很有道德操守。他们可以为一个论题付出二、三十年的努力，不会受其他人的想法左右。

　　牛顿、爱因斯坦、乔治.奥威尔、H.G.韦尔斯和维根斯坦等伟人为例，他们都有包括阿斯伯格症候群在内的自闭症特征。根据死后诊断结果，贝多芬、莫扎特、安徒生和康德亦患有阿斯伯格症候群。

　　自闭症的患者家属一定要正视孩子各项能力，分清孩子是阿斯伯格症侯群还是自闭症，给予孩子正确的干预。