生活自理训练——自闭症教学策略

生活自理训练：                                  杨萱闺 主任

一、不管学什么，终极目标是：生活应用

二、父母要配合老师， 和 老师建立关系，并了解他在学校学些什么。

三、孩子在默默观察父母的一举一动，父母再不知不觉中教小孩。

四、父母会老，小孩渐大，因此重点不是父母的感觉，而是能带的出去。

五、这个动作是不受欢迎的，回去马上就改。

六、要懂得变通

七、要有敏锐度去观察孩子的问题和需求。

八、父母最大的破口：帮他坐而剥夺了他学习的经验

九、教他控制速度和力道。

十、藉由实际的肌肉感觉让孩子了解一些抽象名词，如【快慢】、用力、轻一点。

十一、最大的重点就是和他磨个性，别让自己成为受控型父母，别一哭就顺从他

十二、有时故意制造问题给孩子。