家长一点通:
30 剪下纸上画的宽６厘米、长２０厘米的直线 3-4岁
方法：
１.在２０厘米×３０厘米的纸上画粗横线。你拿着纸，让孩子剪下这条长线。逐渐减少对他的帮助。
２.你将剪好的细长的纸条做成链子给孩子，作为一种鼓励。
３.沿对角线剪开。
４.开始时，剪１０厘米长的线段。学会后可以剪更长的线段。
５.画两条相距６毫米的直线，让孩子在两条线之间剪开。
６.如果感到太难，可以在宽３厘米的长条纸上，每隔３厘米画一条粗线，让孩子沿此线剪开，则剪下来的是正方形。可以逐渐增加纸的宽度。
７.用话语帮助孩子，说：“沿着线剪”、“剪开”、“拿住”，直至孩子剪到纸的尽头为止。剪得好，就表扬他。
方法：
１.在２０厘米×３０厘米的纸上画粗横线。你拿着纸，让孩子剪下这条长线。逐渐减少对他的帮助。
２.你将剪好的细长的纸条做成链子给孩子，作为一种鼓励。
３.沿对角线剪开。
４.开始时，剪１０厘米长的线段。学会后可以剪更长的线段。
５.画两条相距６毫米的直线，让孩子在两条线之间剪开。
６.如果感到太难，可以在宽３厘米的长条纸上，每隔３厘米画一条粗线，让孩子沿此线剪开，则剪下来的是正方形。可以逐渐增加纸的宽度。
７.用话语帮助孩子，说：“沿着线剪”、“剪开”、“拿住”，直至孩子剪到纸的尽头为止。剪得好，就表扬他。
31 把两三块粘土捏成某种形状 4-5岁
方法：
１.你和孩子各揉一个粘土球。你把这些球拼起来做成雪人、兔子、猫等给孩子看。让孩子照着做。你口头提示他每部分如何粘在一起。
２.你和孩子各揉出５根细长的棒子样的东西。让孩子利用这些棒状物做成动物的尾巴或腿，做成椅子或桌子的腿等。
３.让孩子用熟面团练习捏面人或动物。捏好了让孩子吃，以资鼓励。
４.用土和水混在一起捏成有形物体。
方法：
１.你和孩子各揉一个粘土球。你把这些球拼起来做成雪人、兔子、猫等给孩子看。让孩子照着做。你口头提示他每部分如何粘在一起。
２.你和孩子各揉出５根细长的棒子样的东西。让孩子利用这些棒状物做成动物的尾巴或腿，做成椅子或桌子的腿等。
３.让孩子用熟面团练习捏面人或动物。捏好了让孩子吃，以资鼓励。
４.用土和水混在一起捏成有形物体。
32 用剪刀沿着纸边剪曲线 4-5岁
方法：
１.剪掉正方形的四个角。
２.剪成圆形。孩子剪的时候，你帮他拿着纸，一边转，一边让他剪。
３.沿着纸上的粗线剪出“尾巴”。
４.剪简单的、弯曲的曲线。
５.从纸上剪下弯曲的纸条。
６.最初，沿着粗的标记剪。孩子剪的时候，帮他拿着纸，教他怎么转动。逐渐地减少帮助，而口头指导他：“转、转”，“往线上剪”等等。最后让孩子自己剪，剪得好就夸奖他。
方法：
１.剪掉正方形的四个角。
２.剪成圆形。孩子剪的时候，你帮他拿着纸，一边转，一边让他剪。
３.沿着纸上的粗线剪出“尾巴”。
４.剪简单的、弯曲的曲线。
５.从纸上剪下弯曲的纸条。
６.最初，沿着粗的标记剪。孩子剪的时候，帮他拿着纸，教他怎么转动。逐渐地减少帮助，而口头指导他：“转、转”，“往线上剪”等等。最后让孩子自己剪，剪得好就夸奖他。
33 把瓶盖等的螺旋拧上 4-5岁
方法：
１.用有盖的瓶子、螺丝帽和螺栓来练习。
２.孩子拧瓶盖的时候，帮他扶住瓶子的下面。
３.把你的手放在孩子的手上，帮助他学习把东西拧紧的动作。
４.为了让容器不动，孩子也许需要把容器夹在两膝间。让他用左手扶住容器的上边，鼓励他用右手拧开盖子。为了鼓励他，可以在瓶中装入糖果或玩具。
５.开始练习时，要帮助孩子检查一下瓶盖是否与瓶口的螺纹相吻合，然后才能让孩子拧开或拧上去。
方法：
１.用有盖的瓶子、螺丝帽和螺栓来练习。
２.孩子拧瓶盖的时候，帮他扶住瓶子的下面。
３.把你的手放在孩子的手上，帮助他学习把东西拧紧的动作。
４.为了让容器不动，孩子也许需要把容器夹在两膝间。让他用左手扶住容器的上边，鼓励他用右手拧开盖子。为了鼓励他，可以在瓶中装入糖果或玩具。
５.开始练习时，要帮助孩子检查一下瓶盖是否与瓶口的螺纹相吻合，然后才能让孩子拧开或拧上去。
34 用剪刀剪圆周为５厘米的圆 4-5岁
方法：
１.在不同厚度的纸上，用粗黑线画圆。
２.先用厚纸画一个圆周约１０厘米的圆。再在这个大圆中画一个圆周约５厘米的小圆。让孩子每次剪一个圆，先从最大的一个剪起，再逐渐去剪小圆。每剪完一个圆就表扬他一次。让他仔细地把最小的一个圆剪完。
３.让他用厨房的剪刀练习剪圆。例如让孩子从豆皮上剪下一个圆，放在锅里烧菜。
４.开始时，需要帮孩子转一转要剪的纸，并且一边说：“转──转，转──转”，一边让他剪。逐渐地减少帮助，剪得好了，就表扬他。
方法：
１.在不同厚度的纸上，用粗黑线画圆。
２.先用厚纸画一个圆周约１０厘米的圆。再在这个大圆中画一个圆周约５厘米的小圆。让孩子每次剪一个圆，先从最大的一个剪起，再逐渐去剪小圆。每剪完一个圆就表扬他一次。让他仔细地把最小的一个圆剪完。
３.让他用厨房的剪刀练习剪圆。例如让孩子从豆皮上剪下一个圆，放在锅里烧菜。
４.开始时，需要帮孩子转一转要剪的纸，并且一边说：“转──转，转──转”，一边让他剪。逐渐地减少帮助，剪得好了，就表扬他。
35 画房子、人和树木等简单的图形 4-5岁
方法：
１.你用简单的图形画房子，如用正方形或长方形，在上面加上一个三角形的屋顶。让孩子模仿着画。他一面画，你一面提醒他如何画。
２.鼓励孩子坐下来用彩色铅笔、蜡笔和签字笔画。
３.如果孩子忘记了画主要部分，就向他提问：“房子没有门啊？”，“人有几条腿呀？”等等，鼓励他画下去。如果他画了，就表扬他。不比要求孩子画的与你画的一模一样。
４.让孩子闭上眼睛，用黑笔在纸上随便画上一笔，然后让他睁开眼睛，接着在刚画的那一笔上画出屋顶等等。
５.让孩子用彩粉笔等各种笔往彩色纸上画，画得好就表扬他。
方法：
１.你用简单的图形画房子，如用正方形或长方形，在上面加上一个三角形的屋顶。让孩子模仿着画。他一面画，你一面提醒他如何画。
２.鼓励孩子坐下来用彩色铅笔、蜡笔和签字笔画。
３.如果孩子忘记了画主要部分，就向他提问：“房子没有门啊？”，“人有几条腿呀？”等等，鼓励他画下去。如果他画了，就表扬他。不比要求孩子画的与你画的一模一样。
４.让孩子闭上眼睛，用黑笔在纸上随便画上一笔，然后让他睁开眼睛，接着在刚画的那一笔上画出屋顶等等。
５.让孩子用彩粉笔等各种笔往彩色纸上画，画得好就表扬他。
36 剪下圆、三角形等简单图形，并贴起来 4-5岁
方法：
１.把几何图形（圆形、三角形、四边形）剪下来，放在纸上，并画出它们的轮廓，然后把剪下来的图形贴在这些轮廓上面。
２.从杂志上剪下画有熟悉物品的画，放子纸上，画出轮廓，并把它们贴在纸上，做成剪帖簿。
３.剪下彩色纸，贴在另一张纸上，做成贴画。
４.剪下红色的圆形、正方形和三角形，再剪下蓝色的圆形、正方形和三角形。把剪下的红色图形贴在用红色线画的轮廓上，再把蓝色图形贴在用蓝色线画的轮廓上。
５.让孩子练习剪下图画书中有孔的图形。
６.将玩具的目录或杂志上的画，用黑粗笔把圆形、三角形、四边形圈起来。让孩子把这些图形剪下来，贴在剪帖簿或大报纸上。
37 让孩子模仿写字 5-6岁
方法：
１.给孩子一本习字用的字帖。
２.让孩子手拿蜡笔，你把着他的手写。
３.你一笔一划地写，让孩子照你的样子写。
４.你每一币用不同的颜色写，让孩子用同样的颜色照你的样子写。
５.准备黑板和粉笔。
６.要求孩子从左到右写横，从上往下写竖。
７.在盒子里装上沙子，用棍子在上面写。在各种各样的东西上练习写字。
方法：
１.把几何图形（圆形、三角形、四边形）剪下来，放在纸上，并画出它们的轮廓，然后把剪下来的图形贴在这些轮廓上面。
２.从杂志上剪下画有熟悉物品的画，放子纸上，画出轮廓，并把它们贴在纸上，做成剪帖簿。
３.剪下彩色纸，贴在另一张纸上，做成贴画。
４.剪下红色的圆形、正方形和三角形，再剪下蓝色的圆形、正方形和三角形。把剪下的红色图形贴在用红色线画的轮廓上，再把蓝色图形贴在用蓝色线画的轮廓上。
５.让孩子练习剪下图画书中有孔的图形。
６.将玩具的目录或杂志上的画，用黑粗笔把圆形、三角形、四边形圈起来。让孩子把这些图形剪下来，贴在剪帖簿或大报纸上。
37 让孩子模仿写字 5-6岁
方法：
１.给孩子一本习字用的字帖。
２.让孩子手拿蜡笔，你把着他的手写。
３.你一笔一划地写，让孩子照你的样子写。
４.你每一币用不同的颜色写，让孩子用同样的颜色照你的样子写。
５.准备黑板和粉笔。
６.要求孩子从左到右写横，从上往下写竖。
７.在盒子里装上沙子，用棍子在上面写。在各种各样的东西上练习写字。
38 张开手掌，用同一手的母指去碰其他四指 5-6岁
方法：
１.你先做给孩子看，然后让孩子模仿你。
２.帮助孩子用拇指去碰每一个手指头。
３.让孩子用拇指和其他手指抓小物品。孩子若是能抓起来了，就把这件小物品给他。
４.在每一个手指头上画一张脸。告诉孩子这样玩：“我们假装让大拇指当邮递员叔叔吧，让他给每一个指头送一封信好吗？”
５.在每一个指头上写一个数目字，当孩子用拇指去碰其他指头时，要他同时数数或说出那些数字来。做的好，就表扬他。
方法：
１.你先做给孩子看，然后让孩子模仿你。
２.帮助孩子用拇指去碰每一个手指头。
３.让孩子用拇指和其他手指抓小物品。孩子若是能抓起来了，就把这件小物品给他。
４.在每一个手指头上画一张脸。告诉孩子这样玩：“我们假装让大拇指当邮递员叔叔吧，让他给每一个指头送一封信好吗？”
５.在每一个指头上写一个数目字，当孩子用拇指去碰其他指头时，要他同时数数或说出那些数字来。做的好，就表扬他。
39 照着字帖写几个简单的字 5-6岁
方法：
１.让孩子照着字帖模仿着写字，如写：人，手，口，大，小，日，月。
２.用虚线写字，让孩子去描。
３.让孩子照着剪下来的字形描字。
４.字的第一个笔划都用一种颜色写，以便使孩子知道从哪儿写起。
５.用长铅笔、蜡笔、毛笔、粉笔、画具等写字，还可用黑板、镜子、桌子等容易立即纳写的字擦洗掉的东西，让孩子练习。
方法：
１.让孩子照着字帖模仿着写字，如写：人，手，口，大，小，日，月。
２.用虚线写字，让孩子去描。
３.让孩子照着剪下来的字形描字。
４.字的第一个笔划都用一种颜色写，以便使孩子知道从哪儿写起。
５.用长铅笔、蜡笔、毛笔、粉笔、画具等写字，还可用黑板、镜子、桌子等容易立即纳写的字擦洗掉的东西，让孩子练习。
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