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如何在日常生活中把握训练机会?

2004/8/30 12:16:20 来源:中国孤独症支援网 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文


  日常生活中训练孩子的原则可以归纳为:随时随地、因势利导、坚持原则、循序渐进。
  (l)抓住向孩子提出要求的时机:在孩子起床、穿衣、洗漱、上厕所、吃饭、出门、坐公共汽车等活动时,要求孩子的行为尽可能符合社会规范。
  穿衣服:能自己穿吗?能自己分辨前后反正吗?能分辨自己的和他人的东西吗?
  吃饭:能自己吃吗?能坐在餐桌旁边吃吗?能不挑食吗?吃完饭能帮助大人收拾餐具吗?
  上厕所:能自己完成吗?能选择正确的排便地点吗?能在穿好裤子之后再走出厕所吗?
  坐公共汽车:能按顺序上、下车吗?知道坐公共汽车要买票吗?知道售票员验票时出示车票吗?知道不能丢掉票吗?
  在商场里:知道先交钱才能打开饮料吗?知道把钱交给谁吗?
  在朋友家:知道别人的东西不能随便拿吗?想拿东酉时知道问谁吗?
  教孩子按照社会规范行事,就必须向孩子提出要求,这些要求就是指令,而帮助孩子理解和遵循指令就是训练的开始,行为训练的原则、方法和技巧的运用也就贯穿于其中了。
  (2)抓住孩子有要求的时机:当孩子想要拿什么、吃什么、喝什么、做什么时,家长首先要把握此时此地是否应该满足他的要求。如果应该,就要要求孩子的行为符合规范(循序渐进地要求);如果不应该,就要告诉孩子为什么,并对他提出反要求。即他应该先做什么。这种情况下,孩子提出的要求实际上就是强化物,而反要求就是指令的开始。

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