自闭症孩子总是情绪崩溃怎么办？

　　当孩子发脾气时，你的做法是不是这样：呵斥孩子，强迫制止或是惩罚性制止，以此改变孩子发脾气的行为。

　　在日常生活中我们可能会看到这样的场景：有一位自闭症孩子在“发怒”。大家是这样描述的，这位自闭症孩子拍打着自己的头，他倒在地面上，自己咬自己的手或前臂，他叫喊着，哭闹着，大发雷霆......在我们得出结论说这里涉及的是一种发怒之前，我们必须知道，要把这种发作与一种自闭症的发作区分开来。

　　在正常情况下，我们不会从自闭症的发作情况出发，在此类发作和自闭症之间建立关联。只有从常人的参照体系出发，人们才会得出结论，这里涉及的是发怒。实际上，自闭症孩子存在不同程度的发怒。最基本的自闭症发怒就是，当自闭症孩子拍打着自己头的时候的发作。要想确认自闭症者是不是真的在发怒，有两个标志：在发作期间，他没有流眼泪；在发怒之后，他精疲力竭。在这种情况下，所涉及的是与自闭症、与其大脑的连接问题相关联的一种发作，而不是与某种发怒相关的发作。人们称之为“发怒”的事情，不如说是某种无意义的发作，这种发作自身也会由大脑连接的问题产生，但是这种发作的程度要更加强烈。

　　这些发作通常可以转述为一种为了理解某个复杂信息而做的尝试。实际上，这里关键的不是愤怒，而是某种内在的狂风暴雨或地动山摇，就像大脑的不同部分彼此间无法交流一样。这些发作不取决于自闭症者的意志并且对后者来说，极具稳定性。

　　为了不影响自闭症孩子的自尊，尤其是对类似于阿斯伯格综合征患者那样的高功能自闭症者来说，区分自闭症发怒与真正的发怒，这一点很重要。

我们该如何做？

　　对自闭症孩子来说，这些“无意义的发怒”极其令人疲乏不堪。然而，如果试图从物理层面上介入以便中断这种发作，这样做是没有用的，只会加剧这种发作。同样地，如果试着中止相关的举动，或是从借鉴了具有行为障碍的人的模拟器出发，试着控制这种发作，那么这样做也是徒劳的。比如，我们很难设想对一位癫痫病人这么说:“如果你今天不发作，你将会得到奖励!”同样难以设想的是对自闭症孩子也说这样的话。首先要做的事情是，考察自闭症的结构，把我们的期望和对神经学典型者的解释放到一边去。

　　在这里只想强调一点：在自闭症孩子的发作期间，请你在帮助他不进行自我伤害的时候保持安静。

　　无意义的发怒是一种呐喊，站在自闭症孩子的一边来看，它是一种不自愿的求助，无论他的年龄多大，他都无法独自寻求帮助，因为他的交流通道受到了影响。在自闭症结构的发展过程中，我们有义务通过陪伴来帮助自闭症者找到他需要的平衡。

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