我们应注意自闭症的教育方式以免走入误区

　　所有自闭症家长都希望能够帮助孩子早点找回健康，找回快乐。这说起来容易，做起来真的是很难的一件事情，而且随着自闭症发病率的持续走高，自闭症患者的家庭也越来越多，教育方式多种多样，但有效地教育方式需要家长用心观察和总结，不能盲目，甚至走入误区。

　　目前没有确切的有效治疗方式可以完全治愈自闭症，所以，日常的康复训练就成了重中之重。但是又由于一些家长对自闭症这种疾病不是非常了解，所以就容易产生很多错误的做法。很多家长都存在有盲目的对自闭症孩子进行教育，结果导致适得其反，所以自闭症孩子的康复治疗一定要谨慎把握。

　　自闭症家长总是抱有这样那样的的认知误区，例如认为只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不用训练，可以松懈下来，这是坚决不可取的一种观念，而且自闭症家长要在孩子训练的过程中起到充分的作用。甚至只要孩子是醒着的，休息足够的情况下都在训练。

　　另外家长不要过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。同时不要滥用吓唬，这样不仅不能让孩子理解是非，而且会让孩子产生不安全感。不利于孩子真正懂得什么是对与错，久而久之孩子就越来越不听话。而且不要认为只要不断地训练孩子，就有可能好了，不再是孤独症了，以及家庭训练中父母的态度保持不一致的话，就会导致不坚持泛化和巩固孩子所学的东西的情况。自闭是由于与孩子交流太少，甚至觉得是小时与爷爷奶奶住一起，忽略了对其进行语言方面的教育，所以孩子才会出现性格孤僻的性格。而其实并非如此，自闭属先天发育障碍，具体病因不详，更多时可能与遗传有关，可以说自闭是伴随孩子出生而来，并将伴随终身。

　　自闭症孩子最终的训练目标是为了提高他的社交能力，为此需要很多教育辅助媒介和各样方法手段，如教孩子画圆，并不是为了把圆画得有多好，而是为了提高在画圆过程当中所体现的社交能力和水平，对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而一些家长会将目标与手段混淆，以为是像正常学校没有障碍前提的孩子一样，要把圆画得正式规范。特别是刚刚开始训练的家长在这一方面可能出现问题较大，这里须提醒家长们多加注意。

　　不管是谁面对自闭症孩子，特别是自闭症孩子的家长，都要采取科学的训练方法，正确的教育思想，对孩子都须做到时时刻刻，随时随地进行训练。