语言发展第11天训练题

　　第一题：排词成句

　　方法：家长依次人民民主专政上列每个方格中的词，让幼儿把这些词组成一个完整的句子（有些句子需幼儿添加一些词）。

　　例如：家长：“做游戏、老师、一起、小朋友、和。”幼儿：“老师和小朋友一起做游戏。”

　　第二题：对比训练

　　方法：家长把下列字分别念给幼儿听，让幼儿把第二个字填上。本题既训练幼儿的类比能力，也训练幼儿的理解与推理能力。

　　家长念“马跑”，然后念“鱼”，看幼儿能否说出“鱼游”。如果幼儿说不出，家长要给幼儿讲解，直到幼儿明白题意。

　　家长：“马跑，鱼？” 幼儿：“鱼游。”

　　家长：“蛇？” 幼儿：“蛇爬。”

　　家长：“蛙？” 幼儿：“蛙跳。”

　　家长：“鸟？” 幼儿：“鸟飞。”

　　家长：“人？” 幼儿：“人行。”

　　家长：“球？” 幼儿：“球滚。”

　　家长：“轮子？” 幼儿：“轮子转。”

　　（本题较难，家长可以分几次数。）

　　附加题

　　第一题：对偶训练

　　方法：家长念下列的例子，让幼儿说出对偶词或对偶句。在进行训练之前，家长要向幼儿讲清什么是对偶词或对偶句。可以举几个例子说明，五岁左右的幼儿很快就能理解其意。

　　家长对幼儿说：“起。”然后告诉幼儿：“‘坐下’就是‘起立’的对偶词。”

　　家长对幼儿说：“天上。”然后告诉幼儿：“‘地下’就是‘天上’的对偶词。”

　　1、 大人——小孩

　　2、 树高——草矮

　　3、 冬天冷——夏天热

　　4、 爸爸看书——妈妈写字

　　5、 早上日出——晚上日落

　　6、 天空明朗——地上新绿

　　7、 马儿跑——小鸟飞

　　8、 花儿开放——积雪融化

　　第二题：找出错误

　　家长按顺序把下列句子念给幼儿听，让幼儿说出句子中错误之处。汽油和水有以下几方面不同，你看看对不对？

　　1、 汽油可以燃烧，水不能燃烧。

　　2、 水能够流动，汽油不能流动。

　　3、 水能喝，汽油不能喝。

　　4、 水能变成雨从天下降下来，汽油不能。

　　5、 汽油能用来开动汽车，水不能。

　　6、 水比汽油重。

　　7、 汽油没有味道，水有味道。

　　8、 水能用来浇庄稼，汽油不能。

　　9、 水能结成冰，汽油不能。