港大研究显示多语夹杂致幼儿易生语言障碍

　　据报道，不少父母望子成龙，在家同时以中英语跟子女沟通，盼望在耳濡目染下，可培养出孩子的超凡语言能力。据香港文汇报报道，香港大学的研究发现，5岁以下幼童在中英语夹杂的家庭环境下，可能出现语言能力迟缓的风险，较单一语言的家庭高出2倍。

　　语言能力迟缓，是指幼童的表达及理解能力均较同龄儿童为低。据估计，香港约有3%儿童有此问题。

　　香港大学儿科学系早前访问630名5岁以下的儿童，经过评估后，证实326人出现语言能力迟缓症状，另外的304人则属正常。研究同时发现，6成出现语言能力迟缓的幼童，在家至少接触两种或以上的语言，包括英语、广东话、普通话及客家话等。

　　香港玛丽医院儿科专科医生卓家良表示，在家里接触两种语言的幼童，患有语言能力迟缓的机会，较单语接收的幼童高出两倍，“每增加一种语言，风险又会上升1.5倍”。

　　港大医学院儿科学系教授黄珍妮称，幼童不能接收多种语言讯息，否则只会弄巧反拙。她警告说，一旦延误语言能力发展，将会拖慢幼童的学习进度，更会导致情绪失控。

　　要让幼童回复本身的语言能力，卓医生建议家长，使用单一语言与子女对话，黄教授说，父母应以母语跟子女沟通，甚至降低语言程度，不要以抽象方式教导子女，例如透过游戏，配合实物加以教导，或者奖励他们，“语言是不能强迫，应该融入生活让子女慢慢吸收。