如何提高自闭症儿童的共同关注，改善社会交往技能

　　如果你有一个孩子自闭症你可能听说过，医生告诉你，你的孩子需要工作在所谓的“共同关注”。通过了解为什么共同关注可能受损，自闭症，和你与你的孩子的医生可以帮助优化它，你会提高你的孩子的社会交往和联系。

　　为什么共同关注很重要

　　简单的说，就是事物共同关注共同关注相同。当你和你的孩子一起读一本书，你是在“共同关注”的图片。当你读这本书和你的孩子在玩他的手指，游荡在房间里，或注意到一只鸟飞过窗口，你可以读给你的孩子，但你和你的孩子不分享共同关注。

　　它可以开发一个患有自闭症的孩子共同注意能力非常强悍，但参加另一个人一起谈话或活动的能力，是为您的孩子的未来社会，学术绝对是至关重要的，长期的成功。同样重要的是，共同关注的一个重要走向模仿的第一步，幼儿发展的重要工具之一。

　　星悟说图片来源于网络

　　为什么共同关注自闭症儿童的困难

　　与发育正常的儿童或儿童相关疾病如注意缺陷多动障碍，患有自闭症的儿童往往更感兴趣并从事他们自己的思想和感觉比其他人或外面的世界。是隐含在“自闭症（意为“自我主义”），在频谱的人往往注重内心而不是外表。虽然这不一定是个问题，有些时候，它可以限制孩子的学习模仿能力，养成玩法和社交技能，并在学习如课堂出席情况。

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　　如何提高共同注意

　　相当多的治疗技术专门帮孩子们共同关注自闭症的工作技能，并开始真正的共同关注，只有当双方积极想关注同一件事的想法。

　　应用行为疗法（ABA）已成功地用于建立共同注意能力，但发展和发挥治疗包括关系发展干预（rdi）和地板时间可能更有效。

　　虽然没有很多的研究比较行为治疗联合注意能力缺乏发育的治疗效果，父母一定会有很多有趣的工作和他们的孩子通过玩。

　　如果你正在构建一个非常年轻的孩子共同关注，重要的是找出第一什么可能让他们。许多自闭症儿童的响应以及温柔的痒，追逐游戏，泡沫，和其他的乐趣，感觉友好、开放式活动。这些可以作为一个来回的播放和共享活动很棒的网关，如用积木。

　　找一个治疗师与自闭症儿童工作经验指导。您可以创建一个计划，将帮助你的孩子获得最大的关注和参与你，其他人，和他的环境。