多媒体感觉统合训练助孤独症儿童走进校园

　　生存技能和生活自理是一个人生活在世界上应该具备的最基本生存能力，孤独症症孩子也一样需要这些基本生存能力。入学接受教育是一个人学习生存技能的方式，而孤独症儿童因特殊的身体情况，掌握生存技能的过程也更加艰难。一直以来，孤独症儿童的融合教育之路，都走得异常坎坷，这不仅仅是某一个家长、某一个孩子的问题。

　　随着国家相关方面政策的完善，普通学校逐渐放宽了对孤独症儿童的限制，部分儿童也可以进入普校学习，但离父母心中所想的那样开始了“融合教育”之路却仍相差甚远。

　　考虑到孤独症儿童的特殊性，不能用一道政策或者法规将这些孩子塞进普校教室里，这样对患儿的融合是没有多大实际意义的。孤独症儿童的融合教育不仅需要相关政策方面的支持，还需要教学设备、师资力量的投入，普通的老师大多不懂怎样和这些孩子接触，学校也没有专业的针对孤独症儿童的教学设备。所以，对于孤独症儿童教学设备的选择也是很多教育机构非常头痛的事情。

　　奥漫优悦的多媒体感觉统合训练系统针对孤独症儿童，通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样。多媒体感觉统合训练通过提高儿童前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而极大促进儿童大脑与体魄发育。

　　多媒体感觉统合训练系统由高清数字成像设备、数字互动捕捉设备、体感音乐地台、墙面互动感应板、触摸式控制主机、音响设备、感统发声球和感统触控棒构成。是目前为止对孩子最具吸引力最安全最有效的室内有氧运动，也是最具世界潮流的能力拓展运动。

　　对于特殊儿童漫长而又艰辛的求学之路，奥漫优悦愿意尽自己的微薄之力助他们尽快走出自闭世界，尽快走进校园。实施融合教育，需要将每一个细节都落到实处，不断完善对融合教育的支持，社会、学校、家庭多方共同努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，奥漫优悦会继续为孤独症以及特殊儿童的康复事业做贡献，真正的促进孤独症儿童的融合教育之路不断发展。”