自闭症患儿家庭训练的方法是什么

　　从疾病的性质来看，孤独症是一种终生性疾患，虽说少数高智能型孤独症能从事学习、生活和工作，但其适应能力和社会交往能力往往存在很严重的缺陷。因此，作为孤独症孩子的家长应该有这样的心理准备，为孩子的康复付出巨大的努力和爱心。那么，家庭训练治疗方法有哪些呢?

　　(1)社会交往训练。临床观察发现，这类患儿大多具有胆怯、怕伤害、好紧张恐惧的特点，所以，要求训练治疗必须在非常友好、轻松的气氛中进行。①父母应有意识地搂抱患儿，让患儿体验人与人接触的愉快，反复多次，并在搂抱中与其微笑、对视、交谈;②父母定期邀请一些小朋友到家里玩。起初患儿不理睬，但时间一长，熟悉了，可让小朋友主动与患儿接触、交往，患儿被动参与，这也能促使患儿与他人接触。游戏尽量以身体接触为主的集体形式，如手拉手、拍手游戏，以刺激和调动患儿的注意;③父母要鼓励患儿与熟悉的成人交往。不论言语是否符合语法结构，都应尽可能地让患儿表达自己的需要和情感。如果出现正确的语言现象，要及时给予奖励;④鼓励患儿大胆接触公共场所。多带患儿到公园、动物园、商场玩耍，让患儿体验外界环境刺激，感受周围世界的变化及安全，才能开发患儿的社会属性。

　　(2)感觉统合训练治疗。临床调查发现，孤独症患儿都存在程度不同的感统失调。所以，父母首先应带患儿到医院进行感统发展能力评定，根据失调的项目不同进行训练治疗。然后根据医生的指导，在家进行有计划的感统训练，会有助于改善患儿的脑功能及行为问题的消退。

　　(3)行为习惯培养训练。此项训练开展得越早效果越好。因为这类患儿某些行为习惯一旦形成就很难改变，再加上他们可教育性较差，所以，就决定了培养他们某些良好行为习惯的困难性。因此，家长应根据这一特点，把每一动作习惯分解，一个细节、一个细节地进行训练，直至能够独立完成。如学习大小便自理。先让患儿学习表达便意—自己脱裤子—拿痰盂—坐痰盂—提裤子等。父母要反复训练，一有正确行为，就给予表扬和奖励。父母决不能包办代替，否则不能形成良好的行为习惯。