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自闭症患儿日常训练我们要注意哪些

2013/1/21 8:58:55 来源:网络 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文

  自闭儿语训主要应注意下列几个问题:

  1、从基础技能做起,打好物质基础。

  基本技能训练主要包括听力训练(含听觉脱敏治疗)、呼吸训练、发音器官训练、口部动作模仿、强化偶然发声等,有些内容是正常儿童在活动中自然完成的,但对自闭症儿童来说需专门训练。

  2、结合实际经验和熟悉事物提供词汇。

  3、动作与语言(图片、口语、书面语)配合使用,是语言具体化。

  4、培养说话兴趣,因势利导

  如:儿童喜欢玩汽车,就以汽车为话题,逐步延伸扩展话题。有时儿童特想要什么东西,此时是训练说话的最佳时机,应力争让其开口说出,哪怕不准也可以。同时注意用拟声词:如“小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,鸡蛋轱辘辘滚下来”等来随时激发其说话愿望。

  5、从听懂简单指令出发训练理解言语,且要注意言出必行,“有令不行”比“无命令”危害还大。

  6、训练者表情要丰富,同时随时注意儿童的情绪变化。

  7、从模仿提问入手来培养儿童主动发问的能力。

  8、进一步提高运用语言的技能要与思维训练紧密配合,增加分类、扩句、造句、排序等有关的练习。

  9、正确处理语训过程中的特殊事件。

  如:儿童出现鹦鹉学舌现象与儿童不知怎么回答有关,所以要让儿童模仿答句而不是问句,这需要两位训练者配合进行。又如:儿童出现喃喃自语和不切场合的言语时,要采用吸引其注意力并促其转移的方法来中止,断然中止是无益的。

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