给自闭症患儿做教育训练，我们应知道的原则是什么

　　三、原则

　　训练时，应遵循下列原则：

　　1．应用学习原理、行为矫正技术、工作分析方法和实质性增强来学习新行为，消除过分行为。

　　2．遵循实用原则，按儿童实际年龄，通过实物进行教育训练，不要抽象的说教。

　　3．根据儿童的实际能力，注意个别差异，设计个别教案，循序渐进地教育训练。并分析其固定僵化行为，以逐渐减少原则进行矫治。

　　4．注意学习课程与学习方法的多样化与弹性化，把握随机教育，避免固定僵化。

　　5．家长、家庭积极参与，力求学习生活化。在家庭参与下，找出适当教学训练目标，并通过生活教学，达到学习目标。

　　6．身心机能协同发展。在训练过程中注意提高身体素质，发展运动能力，又要注重提高心理素质，培养良好个性，使身心两方面协一致。