专家介绍说许多抽查标明,合群的孩子在知识规模,言语表达能力,人际往来能力等方面均显着优于性情孤僻、不爱往来的自闭症儿童。
不合群的孩子大体上可以分为两大类:一类表现为默不做声、孤僻、惧怕陌生人;另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞强、爱无事生非。
要培育孩子合群,家长首先要以身作则,为孩子创造一个良好的家庭环境。这首要表现在全家人和睦相处上,大人关怀小孩,子女关怀老一辈,切忌以孩子为中间,处处围着孩子转,让孩子凌驾于爸爸妈妈之上。一同,家长也要尊重孩子,切忌随意怒斥、打骂,要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中构成合群的性情。
家长还应该让孩子多参与团体活动。从小生计在同龄人的团体中,孩子们会逐渐学会怎样生计,怎样共处,怎样游玩。有许多家长生怕自己的孩子会在团体生计中“吃亏”,便需求孩子自顾自,不要与其他小朋友交游,这样做表面上似乎是爱孩子,实际上,使孩子无法得到团体生计的训练,势必会影响孩子的健康成长。
关于爱捣乱,爱逞强,爱无事生非的孩子,家长要教诲他:“你这样下去,没有一个小朋友会和你一同玩了,教师也不会喜爱你的。”在幼儿园,教师应使用孩子的“从众心理”,使他看到整个班级是团结的,守纪律的,捣乱,逞强是不受欢送的,孩子渐渐就会同化于团体之中。
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