对于自闭症患儿的交流问题我们应如何训练

　　自闭症即孤独症，是一种广泛发育的精神性疾病，患有自闭症的孩子主要症状表现有：语言障碍、社交障碍、重复刻板行为等，也就是因为自闭症孩子的这些“特殊表现”，却往往得到的是大家的不理解甚至是责备。时间一长，往往只能使孩子越来越自闭，慢慢的就把自己隔离在一个小圈子内，并“沉醉”在自己的世界内不能自拔，对于外界一切充耳不闻。那么，面对这样的现象，我们的孤独症家长们该如何训练自闭症儿童的交流能了呢？

　　模仿训练，模仿家长

　　跟着家长嘟嘴、张嘴、吐舌头等运动。家长在对自闭症孩子训练的时候一定要有耐心，无论孩子能否完成都要采取鼓励的方式，在学习的过程中一定要不断强化训练成果。

　　诱导发音，家长诱导孩子发音

　　在自闭症孩子能够很好的进行模仿训练后，就要开始进行发音的诱导。可以在和孩子游戏时或者在孩子用力做某件事的时候进行诱发。开始以诱发“啊”为主。

　　从词语到短句

　　可以在自闭症孩子做某件事的时候进行词语训练。例如给孩子吃零食，家长不停的教孩子讲零食的名字，一旦孩子成功讲出来，就给他吃零食，并不断强化。然后在学习其他的。

　　短句到长句

　　从词然后到短句，再到长句，最后直到自闭症孩子能够正确的流利的表达出自己的意思为止。

　　在训练的过程中，家长一定要有耐心，孩子做的好的时候要适时夸奖孩子，这样效果更好。