自闭症孩子的不同人生

　　他坠楼了

　　“鉴于出现了暴力倾向，我们就劝他回去休息”

　　“孩子很聪明，每天下午1时45分，就知道要去上学”

　　昨早，有网友在微博上说，“一名自闭症儿童被学校要求停课回家后，当日下午从家里坠楼身亡。”

　　新快报记者随后致电遇难孩子的妈妈，这位妈妈说，自己的孩子确实患有自闭症，此前在深圳市多所学校求助，希望得到一个上学机会，但都没有成功。去年找到深圳市宝安区民办小学冠华育才小学，在详细讲述自己孩子的经历后，学校出资人决定接收这名学生，并给予学位。

　　近日日，上三年级的他被学校要求停课。“当时我们觉得他情绪不好，不能和其他同学和谐相处，就叫他回家休息好了再来。”冠华育才学校胡校长说。

　　随后，孩子的妈妈无奈地将孩子领回家，为了完成校方交代的“休息任务”，将孩子锁在家里。然而，想不到的是，当天下午，孩子背好书包后，见门无法打开，便打开了窗户，从五楼一跃而下。

　　孩子妈妈哭着说：“我们小孩很聪明的，每天下午1时45分，就知道背起书包，要去上学。”

　　“他从楼上坠下后，还能睁开眼睛看着我”

　　这名自闭症儿童坠楼后，刚好有一名女生路过现场。据该女生回忆说：“小孩从楼上坠下后，还能睁开眼睛看着我。”

　　这名女生不断地安抚孩子，然后从孩子旁边是书包里翻出了课本，发现是冠华育才小学，立即通知了学校。胡校长说，学校知道后，立即派出老师和工作人员赶到医院，并找到孩子的父母。

　　“当时孩子送来的时候，情况就已经很严重，神志不清，面色苍白，呼吸极度困难。”当时参与抢救的一名医生说。随后，医院开放绿色通道，医务人员通过气管插管、心肺复苏、抗休克等手段全力抢救，但当日下午5时40分，这名自闭症儿童最终还是抢救无效死亡了。

　　胡校长介绍，这个自闭症孩子在学校期间，一直是妈妈全程陪读。“孩子表现也不错，自律还是可以的，也没有大哭大闹，或者上课突然出去玩什么的。但最近突然出现躁动，会和小朋友打架，但也不重，老师和他妈妈告诉他这是不对的，后来他也不打了。”鉴于出现了暴力倾向，当日中午学校把孩子和妈妈留下，“我、班主任以及教导处主任，就劝他回去休息。”

　　他毕业了

　　“他没办法控制自己的行为，你必须给他受教育的权利”

　　“有段时间他对毛茸茸的东西感兴趣，经常来摸我的头发”

　　“网上很多人说自闭症儿童不能上学，完全不对，在广州白云区京溪小学，曾经有个自闭症儿童在那里读了6年，顺利毕业了。”昨日，读者李先生致电记者，称生活中有现实例子佐证自闭症儿童能够上学。

　　京溪小学位于白云区京溪路。“学校确实曾接收过一名自闭症儿童，他患高功能自闭症，从一年级到六年级都在我们这里读。”该校党政办公室主任罗先进说，“我教过他体育科，他有段时间对毛茸茸的东西感兴趣，经常跑来摸我的头发。”边说着，罗先进笑了起来。

　　罗先进说，为了这名自闭症儿童，学校2007年专门腾出一间教室，起名“心语小屋”，作为自闭症儿童的“家”，“现在看来，就是教育厅说的资源教室咯。”

　　“这个孩子也是不能自律，有时候会突然把椅子从教学楼上丢下去，然后就走了，甚至还做过摸女老师大腿的事情，不过他没有恶意，很单纯。”罗主任说，这名自闭症儿童在校期间，全年级的同学和老师都认得他，也理解他。

　　“他虽然给班级教学带来了影响，但也促进了班级的发展”

　　江志莲曾经是那个自闭症孩子的班主任，她说，那个自闭症孩子小学顺利毕业，升入同和中学，现在已经初三了。听说李孟的事情后，她非常吃惊：“学校不能把这个孩子当做残疾人、自闭症患者看，他就是一个学生，而学校更不能剥夺一个孩子的受教育权。”

　　江志莲说，自己教授过的这名自闭症儿童，也非常头疼，但学校自始至终都没有拒绝过这个孩子，同学、家长都给予了极大的包容，“他虽然给班级教学带来了影响，但我认为也促进了班级的发展。”

　　据其介绍，这名自闭症儿童进入京溪小学后，经常做出各种令人吃惊的举动，“比如说，他看到两个同学在打架，就走出去拨打110报警了；有时候他上课就希望自己玩自己的，不理老师。”江志莲说，这名自闭症儿童各种离奇古怪的事情，如果回忆，都数不清了。

　　但对于这类事情，学校都给予了最大包容，“我们心里清楚这个是自闭症儿童，他没办法控制自己的行为，他甚至不知道对错，你必须包容他，给他受教育的权利。”

　　“家长事先做好一本手册介绍孩子症状，发给每个代课老师”

　　“这个孩子我认为真的挺幸福的。”江志莲说，能够使他成功毕业，她确实费了太多精力和时间，更多的则是考验“耐心”，而最重要的是，家长与学校的配合。

　　江志莲说，这名顺利毕业的自闭症儿童，家长首先非常负责，“他们事先做好了一本手册，发给每一个代课教师，详细地写了自闭症的情况、自己孩子的症状、应对方法等等。”

　　另外，这名自闭症儿童，从一年级至小学毕业，始终有一名特教助理全程陪读，学校也专门设立的一个“心语小屋”供他用，“他的特教助理老师会陪他做游戏，用情景剧的方式告诉他什么是对的，什么是不对的，怎么赔礼道歉。”

　　新快报记者在“心语小屋”看到，5年后，墙上依然写着“沟通从心灵开始”，部分毛绒玩具依然在那里，“当初有很多玩具，都是给这个孩子玩的。”

　　据介绍，这名家长还亲自到班级向全班家长介绍自己孩子的病情，希望得到理解与支持，“没有一个家长反对，教育主管部门和学校也非常支持他们。”江志莲这样说。