甘区特教中心每月向全市孤独症少年开放一天

　　8岁的小宇是一个孤独症患儿，去年9月来到甘井子区特教中心学习，他有时候比较贪玩，但昨天却在新教室里学习了一个多小时，甚至妈妈叫他回家时也不愿意出来。新教室被各式灯光装扮得五彩缤纷，小宇在这里可以看到变幻莫测的幻灯、听到舒缓的音乐、感受微风的吹拂，甚至可以闻到迷人的芳香，但他还是最喜欢躺在装满了大塑料泡泡的池子里尽情玩耍嬉戏。小宇的新教室叫做多感官教室，是由大连宏孚集团捐资10万元配备起来的，昨天首次投入使用。 多感官教室是利用声、光、电等高科技技术精心营造出一个富有吸引力及舒适的多感官体验和学习环境，对孤独症儿童等进行视觉、听觉、嗅觉等方面的刺激训练。不光是小宇觉得新奇好玩，就连老师和记者也被如梦似幻的光电设施所吸引。老师在吹风机上按下开关后，记者把手靠近，立刻感到有轻风吹过；泡泡管被按下开始键后，立刻开始不停地制造泡泡，里面色彩鲜艳的各种小假鱼也游动起来，活灵活现。 小宇很专注地看了一会，负责在多感官教室上课的王国霞老师说，不管小宇是否能理解，但通过视觉、听觉和触觉等刺激会让他在大脑中对这些日常生活中常见的东西有一定的印象，让他建立起这些感官之间的联系。在多感官教室里，孩子们是主角，想玩什么就玩什么，而老师要注意孩子们的情绪变化，跟他们进行适当的交流。

　　王老师还表示，患有孤独症的青少年的大脑在整合多种感官的信息时速度迟缓，他们在认识事物时常常是依赖一种器官，存在片面性，多感官的结合使用可以让他们对事物有统一、多角度的认识，从而使他们正确地认识事物、帮助大脑做出正确的反应。多感官训练可以有效降低学生焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动。

　　从去年5月开始，甘井子区特教中心于每个月最后一个星期日向全市患有孤独症的青少年们开放，刚刚投入使用的多感官教室也将开放。