家长一点通:
周五下午带心雨去了星星雨儿童乐园。这是一个孤独症儿童康复中心，里面都是3-6岁的孩子。当我们进入教室的时候，室内的装修就给我一种压抑感，我坐在教室里手足无措。让我想起来第一次走在金融街的感受，周围高楼大厦林立，那时候我就迫不及待的想走出那条街，紧张，出虚汗，这样的心理压力让我难以承受。
一会儿，老师和家长领着孩子们进到教室。分配给我的是一个四岁的男孩，看卡片介绍：可以自己吃饭，上厕所，自己穿不好裤子，需要帮忙，不会自己穿鞋。胆小，爱哭。喜欢写字，CCTV，中国中央电视台等等。他妈妈临走时留下一瓶水，一打纸和一包湿纸巾，交代我说他喜欢让别人写字，会流哈拉子。
陪伴这个孩子的过程中，发现了他的与众不同，其他孩子都和志愿者叔叔阿姨哥哥姐姐跑到教室外面去滑滑梯，荡秋千了，只有我和他留在了教室里。（当时另外一个阿姨要带两个孩子，把心雨借走了）。我问他，你要不要出去玩。他没有回答。他拿起纸就开始画，我问他：你画的是什么。无语。继续观察，无序的乱画中发现了“中国”二字，没有笔画顺序。我问他：这是什么。中国，中央电视台，他把笔塞进我手中:阿姨写.我问：写什么。中国中央电视台，海豚出版社。这回心雨回来了，我问心雨：怎么回来了。心雨说：阿姨只带了一个孩子，就让我回来帮妈妈。我跟这孩子说：让姐姐写，好不好。好，姐姐写。心雨拿起笔和纸，开始按照他的要求写着。写着写着，心雨开始写空心字。他兴奋的说：阿姨写，空心的。我说阿姨不会写，让姐姐写，好吗。姐姐写。他又把着我的手把先前写的字改成空心字，他看到和心雨写的不同就要哭。一会又要写标志，我不看电视，对各电视台的标志也不了解，只是画了一个圆，他把着我手，让画在圆里面，我问他画什么，中国中央电视台。我画过之后，他说不是这样的，又要哭，我安慰着，再画一个好吧。他把纸翻到新的一页，继续把着我手。我的手在他的小手中掌控着，实在画不圆，他又要哭，我赶紧自己画了一个圆。这下好了，他拿起笔开始自己画，在我画的圆里画着，我问他：这是什么，是塔吗。不是，不是塔。心雨说:想出去玩。我问他，你要和姐姐一起出去玩吗。依然无语。我告诉心雨，这次来不是来玩的，是要随时陪伴着小弟弟的，不能让他一个人单独行动。要保证弟弟的安全。心雨默许了。一会房间里进来了几位小朋友和志愿者，同去的一位阿姨拿出雪饼给孩子们分享。我开始观察周围的孩子。
一个三岁宝宝在喝水，一个大概六岁的男孩非要喝别人的水。阿姨告诉他：那是别人的水，你不可以喝的，你可以喝自己的水。那孩子跑到小弟弟跟前把嘴伸向了瓶子口，他的嘴已经挨到了瓶子口上，被志愿者阿姨及时挡住了。他只好走开。和我们同去的浩浩在吃馒头片，他说那馒头片是辣的，我问小男孩，能吃辣的吗？不吃辣的。于是给了他雪饼。自己不会打开雪饼的塑料袋子，我征求他的意见：要不要阿姨帮你打开。阿姨打开。在这个过程中，只有第一次我提醒他喝水，帮他打开瓶子盖，后来他想喝水的时候就自己拿过瓶子，但是自己打不开瓶子盖。喝水后他不让盖上瓶子盖，就开始吃雪饼。我告诉他：只拿一块，另外一块还是你的，吃完了这块再吃那块，好吗？他安静的吃着。
吃完雪饼我告诉他：把纸扔到垃圾桶里，好不好？经过几次提醒，他终于从椅子上站了起来。利用这个机会想带他到院子里玩一会，万没想到的是，他跑到大门口，两只手把着门框，在门口来回晃悠着，我始终跟在他身后，几次往返，最后到离开星星雨，我都没能把他带到室外活动。
后来返回来的时候走进了另外一间教室,一张桌子上摆着一些小积木,这孩子站在那就不走了.在桌子旁边有一个大学生,跟我打着招呼,征求我的意见,是否可以和我一起照看这个孩子.我同意了.原来她上次陪伴的是这个孩子,给她的印象是这孩子很安静,不喜欢出去玩,喜欢写字.这次她特意给准备了蓝色的纸和绿色的笔.因为这孩子喜欢绿色的东西.这孩子开始用素色的字母摆成一条长龙,心雨知道他喜欢绿色的,就把绿色的积木放在他跟前,拿起来一个小房子问他,这是什么?这孩子一直沉浸在自己的世界里,似乎没有听到我们在和他说话.一会一个小男孩躺在门口的地上边哭边耍赖,陪伴他的大学生哥哥哄着说着,他依然哭啊闹啊.玩积木的小男孩走过去拍拍他,告诉他:不要哭,不要哭.于是我走过去,用手轻抚着孩子的后背说:小虫子爬到肚子里了.他急忙用手用衣服挡住了露在外面肚子.但是依然不依不饶的哭着.那个女大学生告诉我:别管他了,每次来他都是这样的,这次已经不错.一般都是哭满场的.那个男大学生几次把他抱了起来.他依然在不停的哭.我们只好换了个房间.
在这房间里继续玩着积木,我和心雨都搭起了高楼,小男孩悄悄的一碰就倒了,他说:倒了,怎么倒了.紧接着一连串的笑声.心雨搭起来不同形状高矮的积木,他很关注心雨的工程,一会就会碰一下,即使被他推到了,心雨也不会着急,继续陪他玩着.那个大学生姐姐这次给他带来了棒棒糖,他一边吃一边流着哈拉子,我赶紧拿出了纸巾,那姐姐担心掉在裤子上的颜色洗不掉,一直都在用湿纸巾擦拭着.大学生姐姐跟我说着:现在她还小,以后大一些就可以自己来了.这些孩子闹起脾气来,力气很大的.现在他一个人根本弄不了.我和她交流着带孩子的经验,也谈到了儿教论坛以及我带心雨的经验.
一会旁边有个小男孩走过来,非要拿放在桌子上的棒棒糖糖纸.那姐姐已经给他一块棒棒糖了,他没有吃完,就过来拿别人的糖纸.还有一刻钟就到五点了,我让心雨出去玩一会,很快心雨就跑回来了,说外面很热.我告诉大学生姐姐:时间快到了,我们要回到刚才的教室,不然妈妈来接他,就找不到我们了.于是我们回到了最开始的教室.离开的时候,小男孩抱着一个玩具鳄鱼,把积木都放进去带到自己的教室,继续在桌子上玩着.一会妈妈来接他,我把带他的情况告诉他妈妈.他妈妈也谈到他们也无法把他带到室外活动,又不能强迫他.
在即将完成工作的时候,一个孩子妈妈走到心雨跟前问心雨:喜欢和小弟弟一起玩吗?如果有什么事情,你可以告诉阿姨.我告诉心雨:跟阿姨实话实说.心雨却不知道该说什么,毕竟我们没有带那个孩子.我问心雨:以后还来吗?心雨说:还来.我还以为这位妈妈是这里的老师呢.
准备离开的时候,看见一个孩子一边把纸卡放进盒子里一边哭着.我走过去,看到那妈妈在训那孩子.原来是该回家了,那孩子还没有把纸卡收好,妈妈让他不要一片一片收,一次多拿几张,摆放整齐.
一下午的工作就这么结束了.谈不上收获,只是对这些孩子有了更多的了解.这样的了解反而让我有种恐惧感.在这里还看到了一些外国友人来做志愿者,他们的中文说的都很好,因为要各自照顾孩子,没有更多的交流.
因为事先了解到那里不允许拍照,没有带相机过去.出门之后只有一张合影.
一会儿，老师和家长领着孩子们进到教室。分配给我的是一个四岁的男孩，看卡片介绍：可以自己吃饭，上厕所，自己穿不好裤子，需要帮忙，不会自己穿鞋。胆小，爱哭。喜欢写字，CCTV，中国中央电视台等等。他妈妈临走时留下一瓶水，一打纸和一包湿纸巾，交代我说他喜欢让别人写字，会流哈拉子。
陪伴这个孩子的过程中，发现了他的与众不同，其他孩子都和志愿者叔叔阿姨哥哥姐姐跑到教室外面去滑滑梯，荡秋千了，只有我和他留在了教室里。（当时另外一个阿姨要带两个孩子，把心雨借走了）。我问他，你要不要出去玩。他没有回答。他拿起纸就开始画，我问他：你画的是什么。无语。继续观察，无序的乱画中发现了“中国”二字，没有笔画顺序。我问他：这是什么。中国，中央电视台，他把笔塞进我手中:阿姨写.我问：写什么。中国中央电视台，海豚出版社。这回心雨回来了，我问心雨：怎么回来了。心雨说：阿姨只带了一个孩子，就让我回来帮妈妈。我跟这孩子说：让姐姐写，好不好。好，姐姐写。心雨拿起笔和纸，开始按照他的要求写着。写着写着，心雨开始写空心字。他兴奋的说：阿姨写，空心的。我说阿姨不会写，让姐姐写，好吗。姐姐写。他又把着我的手把先前写的字改成空心字，他看到和心雨写的不同就要哭。一会又要写标志，我不看电视，对各电视台的标志也不了解，只是画了一个圆，他把着我手，让画在圆里面，我问他画什么，中国中央电视台。我画过之后，他说不是这样的，又要哭，我安慰着，再画一个好吧。他把纸翻到新的一页，继续把着我手。我的手在他的小手中掌控着，实在画不圆，他又要哭，我赶紧自己画了一个圆。这下好了，他拿起笔开始自己画，在我画的圆里画着，我问他：这是什么，是塔吗。不是，不是塔。心雨说:想出去玩。我问他，你要和姐姐一起出去玩吗。依然无语。我告诉心雨，这次来不是来玩的，是要随时陪伴着小弟弟的，不能让他一个人单独行动。要保证弟弟的安全。心雨默许了。一会房间里进来了几位小朋友和志愿者，同去的一位阿姨拿出雪饼给孩子们分享。我开始观察周围的孩子。
一个三岁宝宝在喝水，一个大概六岁的男孩非要喝别人的水。阿姨告诉他：那是别人的水，你不可以喝的，你可以喝自己的水。那孩子跑到小弟弟跟前把嘴伸向了瓶子口，他的嘴已经挨到了瓶子口上，被志愿者阿姨及时挡住了。他只好走开。和我们同去的浩浩在吃馒头片，他说那馒头片是辣的，我问小男孩，能吃辣的吗？不吃辣的。于是给了他雪饼。自己不会打开雪饼的塑料袋子，我征求他的意见：要不要阿姨帮你打开。阿姨打开。在这个过程中，只有第一次我提醒他喝水，帮他打开瓶子盖，后来他想喝水的时候就自己拿过瓶子，但是自己打不开瓶子盖。喝水后他不让盖上瓶子盖，就开始吃雪饼。我告诉他：只拿一块，另外一块还是你的，吃完了这块再吃那块，好吗？他安静的吃着。
吃完雪饼我告诉他：把纸扔到垃圾桶里，好不好？经过几次提醒，他终于从椅子上站了起来。利用这个机会想带他到院子里玩一会，万没想到的是，他跑到大门口，两只手把着门框，在门口来回晃悠着，我始终跟在他身后，几次往返，最后到离开星星雨，我都没能把他带到室外活动。
后来返回来的时候走进了另外一间教室,一张桌子上摆着一些小积木,这孩子站在那就不走了.在桌子旁边有一个大学生,跟我打着招呼,征求我的意见,是否可以和我一起照看这个孩子.我同意了.原来她上次陪伴的是这个孩子,给她的印象是这孩子很安静,不喜欢出去玩,喜欢写字.这次她特意给准备了蓝色的纸和绿色的笔.因为这孩子喜欢绿色的东西.这孩子开始用素色的字母摆成一条长龙,心雨知道他喜欢绿色的,就把绿色的积木放在他跟前,拿起来一个小房子问他,这是什么?这孩子一直沉浸在自己的世界里,似乎没有听到我们在和他说话.一会一个小男孩躺在门口的地上边哭边耍赖,陪伴他的大学生哥哥哄着说着,他依然哭啊闹啊.玩积木的小男孩走过去拍拍他,告诉他:不要哭,不要哭.于是我走过去,用手轻抚着孩子的后背说:小虫子爬到肚子里了.他急忙用手用衣服挡住了露在外面肚子.但是依然不依不饶的哭着.那个女大学生告诉我:别管他了,每次来他都是这样的,这次已经不错.一般都是哭满场的.那个男大学生几次把他抱了起来.他依然在不停的哭.我们只好换了个房间.
在这房间里继续玩着积木,我和心雨都搭起了高楼,小男孩悄悄的一碰就倒了,他说:倒了,怎么倒了.紧接着一连串的笑声.心雨搭起来不同形状高矮的积木,他很关注心雨的工程,一会就会碰一下,即使被他推到了,心雨也不会着急,继续陪他玩着.那个大学生姐姐这次给他带来了棒棒糖,他一边吃一边流着哈拉子,我赶紧拿出了纸巾,那姐姐担心掉在裤子上的颜色洗不掉,一直都在用湿纸巾擦拭着.大学生姐姐跟我说着:现在她还小,以后大一些就可以自己来了.这些孩子闹起脾气来,力气很大的.现在他一个人根本弄不了.我和她交流着带孩子的经验,也谈到了儿教论坛以及我带心雨的经验.
一会旁边有个小男孩走过来,非要拿放在桌子上的棒棒糖糖纸.那姐姐已经给他一块棒棒糖了,他没有吃完,就过来拿别人的糖纸.还有一刻钟就到五点了,我让心雨出去玩一会,很快心雨就跑回来了,说外面很热.我告诉大学生姐姐:时间快到了,我们要回到刚才的教室,不然妈妈来接他,就找不到我们了.于是我们回到了最开始的教室.离开的时候,小男孩抱着一个玩具鳄鱼,把积木都放进去带到自己的教室,继续在桌子上玩着.一会妈妈来接他,我把带他的情况告诉他妈妈.他妈妈也谈到他们也无法把他带到室外活动,又不能强迫他.
在即将完成工作的时候,一个孩子妈妈走到心雨跟前问心雨:喜欢和小弟弟一起玩吗?如果有什么事情,你可以告诉阿姨.我告诉心雨:跟阿姨实话实说.心雨却不知道该说什么,毕竟我们没有带那个孩子.我问心雨:以后还来吗?心雨说:还来.我还以为这位妈妈是这里的老师呢.
准备离开的时候,看见一个孩子一边把纸卡放进盒子里一边哭着.我走过去,看到那妈妈在训那孩子.原来是该回家了,那孩子还没有把纸卡收好,妈妈让他不要一片一片收,一次多拿几张,摆放整齐.
一下午的工作就这么结束了.谈不上收获,只是对这些孩子有了更多的了解.这样的了解反而让我有种恐惧感.在这里还看到了一些外国友人来做志愿者,他们的中文说的都很好,因为要各自照顾孩子,没有更多的交流.
因为事先了解到那里不允许拍照,没有带相机过去.出门之后只有一张合影.
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