Jean Qingwen Loo眼中的自闭症儿童

　　Jean Qingwen Loo，1984年出生，新加坡人，自由纪实摄影师，作家。热爱用相机去探索世界。

　　和妈妈、外婆站在一起的是梦涵（音译），6岁，来自内蒙古。她花费了3800元参加这里的课程，这些课程主要是通过环境的控制来矫正她的行为习惯。通常，需要在申请名单上等待一年之久，才能排上名，正式确定可以上课。即便如此，超过270个家庭不远万里来到北京，希望给孩子一个美好的明天。

　　在北京郊区的一个小村庄里，有一家治疗自闭症（孤独症）的机构。在这里，花费11个礼拜的时间，可以让3到12岁的孩子和他们的家长学会如何对待自闭症，并更好的生活。普通学校不会接收这些拥有自闭症的孩子，因为他们很难长时间的集中注意力。社会福利机构只对残障人士的生活进行保障，所以很多拥有自闭症儿童的家庭常常肩负着巨大的负担。而自闭症治疗机构给这些重压之下的家庭带来了希望。（摄影师：Jean Qingwen Loo  编译：李成）

　　布满标识的课堂有助于刺激孩子的学习能力。贴在墙上的黄色数字卡片是为了训练孩子们的记忆力，让他们将自己的衣物和书包对号入座。

　　课堂上正在进行“展示和讲述”的课程，这种课程模式主张实践。例如，家长学着记下孩子生气的频率并记述他们的情绪波动。而孩子们，要学习如何系鞋带和如何排队吃点心。范老师说，这些都是为了训练耐心。“作为家长，你需要足够的耐心去解释何为对，何为错，”范老师说，“一定要专心致志，因为这是你今后长期的责任。”

　　周永睿，六岁，在课堂上独自玩耍，坐在旁边的是他的母亲，一位来自河北的家庭主妇，正认真的做着记录。永瑞常常会莫名其妙的痛哭上一段时间。自从上课之后，他的母亲学会了如何探明孩子的失控情绪，“路还很长，但起码有了个好的开头，”她说，“至少他学会了礼貌和如何与人相处。”

　　这里的班级都是八人的小班，每个孩子都有一个姓名卡挂在墙上，口袋里装着他们的状况，喜好。不仅帮助他们熟悉自己的学习环境，而且会提醒这里的志愿者跟他们玩时应该注意什么。

　　自闭症的孩子会沉浸在他的世界中而无视周围环境。当一些孩子被特别的玩具所吸引时，另一些孩子则坐在角落，沉浸在画板上的数字中。

　　根据美国非营利性自闭症研究机构的调查研究显示，自闭症是一种严重的发育障碍，在出生或一两岁的时候便开始显现。患有自闭症的儿童在行为、交流和学习能力上有问题。至今在医学界都没有治愈的方法，但是治疗范围已经从药物治疗扩展到成熟的行为矫正方式。

　　据新华社报道，中国有大约180万名自闭症患者。其中包括超过10万名的儿童患者，这是据2006年第二次中国残疾人抽样调查统计数据显示的。北京自闭症儿童康复中心公布，仅在北京，就有8万名儿童患有自闭症。

　　赵宇翔（音译），六岁，不说话。他通过大叫，大笑和痛哭表达自己的情绪。他的母亲希望来这里能让自己学会和孩子交流。

　　每天早上，他们通过游戏对团队产生兴趣，并学会遵守规则。从接力比赛到跑圈，每一项活动都是训练孩子们的耐心和他们完成任务所需的注意力。当任务完成时，站在孩子后面的妈妈们会对孩子作出赞扬或批评。这种疗法被称为拥抱疗法，参与的孩子们会在激励中养成良好的习惯。

　　在中国社会里，名声和面子影响着对残障儿童的关爱。像其他疾病一样，自闭症常常被认为是一个晦气的话题，最好避免谈及，好像这个会让家庭蒙羞。比如，六岁的刘松军（音译），有一个外号叫“刘笨蛋”。“大家都看不起我们，”他的妈妈说。“但他总归是我的孩子，我不能放弃他。”

　　作为中国第一所专业治疗自闭症儿童的学校，星星雨教育研究所在治疗自闭症儿童的道路上探索前进。1993年白手起家创办学校的田惠平说：“只要我们在教育的路上摆正方向，我们能让这些孩子被世界所接受。”【编译：李成】