2800名中小学生患有自闭症

　　教育部门将重点关注早恋、考试焦虑等九大心理问题　

　　本报讯（记者　姚德春　通讯员　邹永宁）在昨日召开的武汉市中小学生心理健康工作会上，武汉市卫生局党委书记张建华透露的一个数据让人捏了一把汗：目前，武汉市患有自闭症的中小学生总数已达2800余人。　
　　为此，武汉市教育部门要求各学校，要针对部分学生出现的早恋、考试焦虑等9大心理问题，给予特别关注、开展调适性教育。
　
　　七成心理病人是学生　

　　“近年来，一些新发心理疾病陆续出现在中小学生中。”武汉市心理医院院长陈红辉说，目前在该院住院心理疾病患者中，约70%是在校学生，“绝大多数是中学生”。　
　　“除自闭症外，我们接收的住院者多是患上边缘性人格障碍、创伤后应急障碍等的病人。”陈红辉说，来自升学等各方面的压力，让一些中学生出现了明显的情绪反应，表现在性格上叛逆、上学逃课等。　

　　单亲家庭孩子将重点教育　

　　武汉市教育局相关负责人表示，目前个别区、少数学校对心理健康教育重视不够。　
　　今年，该市将重点针对单亲家庭、贫困家庭、农村流动留守孩子及学习困难、品行偏常学生、学业优异但品行偏常的学生开展心理健康教育。各学校将针对学生实际情况，开展调适性教育。　

　　◇链接　

　　少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为：孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。　

　　◇应对措施　
　　武汉拟建立学生心理状况监测平台　

　　本报讯（记者　姚德春　通讯员　邹永宁）昨日，武汉市青少年心理辅导中心主任张汉强透露，今年该市将建立一个专门用来监测中小学生心理状况的平台，从而了解全市各个学段、各个区域中小学生的心理健康状况，以便及时预警和采取措施。目前，该中心已为全市65所安装了“心检”系统的学校，建立了起始年级学生的心理健康档案。　
　　“一个问题学生的背后，往往有一个问题家庭。”武汉市十七中副校长舒敏熠说，学校心理健康教育还应延伸至家庭、社区，引领家长关注学生心理，与学校形成教育合力，共同促进学生成长。　

　　师资欠缺等四大难题束缚了心理健康教育
　　武汉至少缺200名专职心理教师　

　　本报讯（记者　姚德春　通讯员　邹永宁）“目前，武汉市具有任职资格的专职心理健康教师仅有30人，专职心理健康教师缺口至少有200人。”在武汉市中小学生心理健康工作会上，武汉市青少年心理辅导中心主任张汉强呼吁，政府和学校应重视对学校专职心理健康教师的配备。　
　　张汉强说，编制问题和学校的重视程度，都直接或间接地影响了各个学校专职心理健康教师的配备。“按照国家要求，武汉市中心城区40%的学校都应配备专职的心理健康老师，而实际上远远没有达到。”　
　　“心理健康老师并非人人都能‘客串’。”张汉强说，专职心理健康教师在专业要求上必须是教育学、心理学毕业，同时还须具备教师资格证。目前，武汉市心理健康教师队伍建设及发展规划缺位，教师任职资格证制度亟待建立。　
　　张汉强认为，心理健康课程的课时得不到有效保证、教材到位情况不理想、师资欠缺及专项经费短缺等因素，直接影响到武汉市心理健康教育在学校的推行。　

　　◇新闻延伸　
　　成人心理咨询往往不适用于学生　

　　学校禁止引进社会心理咨询班教法　

　　本报讯（记者　姚德春　通讯员　邹永宁）学生遭遇心理问题，借助社会上的一些心理辅导方式进行治疗可行吗？不行！昨日，武汉市教育局明确要求，各个学校禁止将社会办心理咨询班针对成年人的讲课内容、学术界尚在研讨且未形成定论的心理训练和心理治疗方法引入学校，更不能直接用于学生。　
　　对此，专家解释说，心理辅导、心理治疗的理论发展很快，有的方式对成年人有用，但不一定适合未成年人。心理辅导不分对象地作用于中小学生，不仅没有针对性，还可能带来负作用。