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小伟的RDI成绩单

2008/4/26 10:21:09 来源:yahoo部落格Lynns故事屋 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文


昨天收到澐妈的mail,告诉我小伟和她互动时眼神较能对焦,而以前总是飘忽不定,想想rdi的教学对孩子真的帮助很大,对小伟教学半年有这样的成绩,我其实心理是很高兴的,把小伟的进步献给他的妈妈,也是我的好友,祝伟妈~母亲节快乐!

小伟的进步:

1. 开始产生对人的兴趣:

例如:对人的注视增长了,不会一下子眼神就飘开了。下课时,会看到小伟主动站到同学身边,虽然和同学互动时无法完全直视同学,但能立即做出反应。妈妈和老师在讲话时,小伟主动跑到老师的身边,看我们在做什么。小伟看到同学在做有趣的活动,主动跑过去看,并跟着做。

2. 主动和人互动:

例如:在潜能教室下课时,会主动找老师玩搔痒的游戏,在家中也是一样。在教室下课时和同学进行简短的聊天互动。来潜能教室上课,发现没看到老师,会主动去寻找。

3. 出现联合注意力的能力:

例如:下课时,同学引导小伟去观察教室中的植物,同学指着桌上的植物,小伟看到了跟着指,同时随着同学去观察。在教室里,级任老师问喜不喜欢老师,小伟回答:「喜欢,我好爱你喔!」然后和级任导师一起开怀大笑。

4. 会开玩笑了:

例如:上慧老师的课时,故意大声,调皮捣蛋完,还故意看我的反应。答题得时候,故意回答错误,然后大笑告诉老师:「我是开玩笑的。」

5. 对环境的注意力变好了:

例如:在潜能教室上课,主动注意到同学的表现,同学表达得好,还拍拍同学的肩膀,说他好棒。上潜能教室的小团体课时,变得活泼,主动的反应变好了,老师教学时,对小伟直接提示的次数变少了。

孩子的进步总是老师教学最大的动力,我会再接再厉的!

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