美国：让孤独症儿童上学

　　孩子应该上学受教育，这通常并不是一个问题，但是对于孤独症儿童而言，这却是一个问题。孤独症康复技术的历史其实就是一个教育的历史。20世纪70年代以前，美国几乎没有能让孤独症及其他残疾儿童上学的公立学校。1975年以前，美国有几个比较有名的官司。一个是智障孩子的家长，另外一个是残疾孩子的家长，他们认为自己的孩子有权利上学，因此向政府提起了行政诉讼。1971年、1972年，这其中有一些家长打官司打赢了。然后，宾州和华盛顿州的一些孩子就得到了上学的权利。1975年，美国终于有一个全国的法律——《特殊教育法》（当时叫《残疾儿童教育法》，后来在1990年被更名）。从此，美国的每个孩子有权利上免费的适合他的学校，这是孤独症史上重要的一页。这个法律不只是针对智障或盲人，它不管你是什么病，只要你被诊断为一个有障碍或疾病的孩子，都会得到“免费的”“适当的”公共教育保障。

　　此前我们还有许多误区，包括人们以前以为，孩子得了孤独症是妈妈的错。是妈妈行为失当才导致这个病的。还好，后来我们发现这个病其实是神经系统的问题。但问题又来了，许多中国家长不喜欢孩子的病被定义为“神经病”或是“精神病”，因为这会让孩子不好入学。我想强调一点，就是ABA必须要在学校的环境当中做，应该尽可能让特殊孩子和普通孩子一起上学。首先你得有法律保障每个孩子可以上学，但是上的什么学校，得到什么样的教育服务，确实在各个地方又不一样。此外，还有一个医疗保险的问题。ABA的一些治疗，在学校是由学校承担的，但是在学校之外的怎么办？最近，美国很多州政府提供政策，让医疗保险报销一部分。

　　孤独症是神经系统的异常。孤独症孩子的学习方式和我们不一样。他理解世界的方式也不一样，所以他需要教育方面的支持。在美国，有的学校比较专业，有的学校不那么专业。所以，不是说在美国就非常好。

　　（海伦·麦凯博 美国印第安纳大学特殊教育国际教育博士）