五大游戏治疗法的介绍及在自闭症儿童的康复中的作用（上）

　　五大游戏治疗法

　　游戏治疗需要家长密切配合，儿童不合理的行为若仅靠说教或惩罚去矫正，往往难收成效，反之，采用适合年龄特点的游戏方法治疗或可奏效。游戏治疗法一般可分为以下几类：

　　●角色扮演游戏

　　与其用成人进行咨询谈话的形式交谈而问不出一个所以然，不如通过角色扮演游戏，让孩子扮演母亲、父亲、老师或其它角色，让他在扮演的过程中体验角色、渲泄情绪、表达愿望，从中了解孩子的想法。

　　●象征性游戏

　　利用小玩具做一些短小而带有情节的象征性游戏，让孩子在游戏中约束自己的行为，例如让孩子戴上面具，讲一个自己编的故事，从旁提醒他们约束行为，并提示故事情节和灌输正确的应对方法，达到编训与规范行为的目的。

　　●模仿游戏

　　这种游戏方法主要通过模仿活动，发展孩子的自我意识，培养他们的自我约束能力。一旦孩子出现失控行为，应立刻进行干预和指导。

　　●画画游戏

　　画画游戏的作用是利用实物控制孩子的动作和行为，孩子经过长期的训练，能够有意识地控制动作，规范行为。这种游戏活动的重点不在于激发和鼓励孩子如何想象和创造，而是帮助他们通过画画活动学会控制自己。

　　●规范游戏

　　通过打弹子、玩扑克牌、下棋、投球等具有竞赛性质和固定规则的游戏，让孩子学习遵守规则。经过一段训练后，孩子自然能够自觉遵守规则。

　　什么是游戏治疗？

　　在游戏治疗中，儿童可以通过游戏『演绎』心中的想法和感受，让老师了解儿童的内心世界。当儿童感受到被明白、被接纳，及在心理上感到安全时，他便能全面地表达及发掘自己 (包括感受、想法、经验及行为)，达到最理想的成长和发展。

　　当儿童遇到情绪问题或挫折时，不像成年人般有足够的词汇或洞察力，能将他们的困扰或担心直接说出来。表现出来的往往是不同的行为或社交问题，甚至是身体上的不适。

　　游戏治疗是一种特别适合儿童的心理治疗方法，强调老师为儿童提供一个有接纳、有同理心及安全的空间，能帮助孩子改善行为、建立自信，令儿童在情绪及心理上健康地成长。