60多名自闭症孩子走进田野课堂

　　“老师，我摘了一个果果……”昨日上午，寒山水库附近的番石榴果园里一片欢声笑语。在老师、家长的陪护下，福利院的60多名自闭症孩子来到田间地里，上社会融合课，培养认知能力。

　　冬日里，温暖的阳光倾洒而下，田地里的青菜、瓜果显得格外青翠。果园边上的宽敞活动室里，孩子们在老师的引导下开始了律动热身活动。“西瓜班，来一个……”家长、孩子、老师围成了一圈，大家高兴地拍掌鼓励孩子们跟着音乐去表演，几个孩子在家长的带领下走到了中间，认真地表演着，不时掌声四起。

　　福利院的赵老师告诉记者，自闭症的孩子在认知、社交等方面存在缺陷，表现出好动、注意力分散。活动开始前，通过这样的热身游戏，可吸引孩子们的注意力，调动他们的情绪。

　　在果园负责人张先生带引下，三五结伴的孩子们很快钻进了浓密的果园里，相互讨论怎样辨别番石榴是否熟了。新鲜、甜脆的水果让人忍不住先尝为快，吃着番石榴，原本闹腾的孩子也愿意安安静静地待在家长的怀里。

　　尽管有交流障碍，走出果园的孩子们仍开心地向老师“炫耀”说：“我摘了一个果果。”一对可爱的双胞胎男孩，哥哥在认真地吃着番石榴，弟弟则坐在地上不肯走，委屈地说：“我还没吃到果果。”小男孩在老师的教导下，一字一顿地朝果树林里说：“妈妈快点出来。”

　　“孩子要么在家，要么到福利院做康复训练，都是两点一线的生活，很少有机会接触外面的世界。这样的活动让孩子们很开心，在活动过程中训练了他们的认知能力。”罗妈妈的话道出了家长们的心声。