自闭症患儿自发行为的培养

　　如何让自闭症儿童主动的和我们交流呢？

　　1）儿童尽可能接触许多的人。这样儿童在新人面前，行为自发地重现尽量避免只请一个教师来教。因为这样就教育了儿童区别对待别人，减少自发行为。开始时，儿童也可是“教师”，否则，儿童就会学会区分儿童与成人。

　　2）尽可能地把儿童放在更多的自然环境中培养教育。学校，家庭，汽车上，散步时，公园，商店等都可以利用作新的场所，教授新的技巧（如语言，玩，社会交往等等）尽可能地这样作。避免在单调的环境中，如坐在一间专门的教室的一个座位上来教学生。

　　3）尽可能地早些，自然的变化每天的鼓励和使用更多不同的鼓励。包括使用那些人们随处可见的鼓励方式。避免只使用有限的鼓励方式，象食品或小甜点心之类。因为这样儿童只有在他饥饿时食品放在他面前他才肯学习。否则他就不愿学习。学习早期阶段你可以使用象食品之类的鼓励但只能座位一些基本行为启动之用。

　　4）提供更有力的强化物。象送给或撤走食品或厌恶，带给儿童一些新的玩的机会。这将要求你为你的儿童逐渐增加奖励价值。这样他的行为的某些方面和环境趋于一般化。这时候，你都不必作出清晰的指示和教育，他为了取得这些新的奖励，会去自觉地作。