注意力交流法。该方法的目的就是帮孩子与外界建立联系。父母可以先像“镜子”一样模仿自闭症孩子的行为和腔调,这就让孩子减轻了对外界和他人的恐惧。长此以往,让自闭症孩子不再对新事物产生排斥。
关系疗法。父母可以先扮演一个让自闭症孩子熟悉的、可以支配的“物体”,以取得孩子的信任。
感觉统合治疗。父母可以用不同的东西和不同的方式触碰孩子,找出他们可以接受的形式,然后再增加或减弱触碰,并让孩子作出适度的反应。
行为疗法。通常以改善日常的生活技能为主,如穿衣、吃饭等。家长要让孩子逐渐改变错误的生活行为,逐渐掌握正确的生活技能。
职能治疗。帮助孩子加强手眼协调性,可以让他们扣扣子、系鞋带等。
应用行为分析。在建立社会技能方面,家长要不断地进行口头或肢体提示,不断强化正确的人际交往方式。
结构化教学。给孩子制订一份正常的作息时间表;训练孩子分清顺序;帮孩子分清不同的区域,如哪是卧室,哪是客厅
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