自闭症的心理行为训练方法有哪些

　　自闭症心理行为训练方法有哪些?在我们的周围常常会看见所谓星星的孩子，这些孩子不爱与人交流，仿佛就活在自己的世界里，这些孩子就是自闭症的孩子，自闭症是一种行为发育障碍疾病，也属于一种心理疾病，家长们掌握自闭症患儿的三大心理行为训练方法，有助于帮助“星儿”逐渐走出孤独的夜空。

　　自闭症心理行为训练方法有哪些?

　　1、强化疗法。

　　强化疗法已成为对自闭症儿童的综合治疗中的主要项目。是对自闭症儿童一对一的训练。先由我们给出一简短明确的指令让自闭症儿童作出一个单一性动作，自闭症儿童根据指令完成这一动作则立即给以预选的奖励。否则的话则由我们给予适当的口头提示或必要的身体帮助，循序渐进。

　　2、自然疗法。

　　强调对自闭症儿童的训练应当在自然的教育环境和家庭环境中进行，并应尽量安排正常儿童加入到治疗过程中以起到示范与强化的作用。自闭症儿童不只要其显示出交流意向或行为努力，就应给以充分的奖励。尽量创造特定的客观情景以激励自闭症儿童说话交往。自然疗法可以提升自闭症儿童的主体性和行为的自然性。

　　3、图助疗法。

　　由于大多数自闭症儿童都有严重的语言障碍，有些甚至达到失语的程度，而且自闭症儿童对于日常生活中的变化由于不能适应而反应强烈。图助疗法是以一套图片交换沟通系统，旨在帮助有语言障碍的自闭症儿童学会用图片来表达他们的要求和思想。图片不仅可以用于帮助沟通，还可用于安排自闭症儿童的日常活动。