自闭症患儿的刻板行为我们应怎么办

　　1、让儿童继续从事正在进行的适当活动。

　　2、教授给他们正确的游戏技能。

　　3、教授给他们正确的沟通技能。

　　4、在儿童没有表现出某些刻板行为时开始教学互动过程。

　　5、教授儿童新的行为技能时要使用儿童喜欢的强化物配合教学(这些强化物包括：儿童主动玩耍超过15秒的东西，如果拿走就引起儿童对抗行为的东西和儿童不愿离开一英尺距离的东西)。

　　6、快速安排进入教学过程。

　　7、利用健身运动减少儿童的刻板行为。