自闭症患儿初学钢琴就能弹出曲子

　　如果你第一次碰钢琴，你能用钢琴弹出一首曲子吗？自闭症儿童会用实际行动告诉你，他们能！

　　郝丽是沈阳音乐学院音乐与健康治疗系教师，是迄今为止中国大陆唯一一名用“鲁道夫-罗宾斯音乐治疗法”治疗儿童自闭症的专业人士。目前，她每周带领学生义务为自闭症儿童进行音乐治疗。在她的带领下，沈阳20多个自闭症儿童病情得到缓解，这些孩子的音乐天赋得以显现。日前，记者见证了这些孩子与音乐的神秘关系。

　　音乐神奇般地让他乖了下来

　　近日，在沈阳市自闭症儿童康复中心，4岁半的自闭症患儿豆豆（化名）正在接受音乐治疗，他的治疗指导师是沈阳音乐学院音乐与健康治疗系教师郝丽。豆豆的症状是多动、行为刻板，注意力不集中。

　　只见郝丽老师抱着一把吉他，和豆豆面对面坐着，豆豆一会碰老师一下，一会碰吉他一下，对于老师让他“坐好”的指令根本就不听，旁若无人地重复着自己的刻板行为。

　　这时，老师用吉他开始弹奏曲子《你知道我在等你吗》，“莫名我就喜欢你，深深地——”当老师停下时，豆豆立刻接上歌词“爱上你”！“你是否真的——”“在乎我”！听到音乐，豆豆渐渐变乖了，眼里闪烁着兴奋的光。

　　刚碰钢琴这孩子就会弹曲子

　　记者看到，音乐治疗有鼓、吉他、锣、铃铛、钢琴等20多种乐器。

　　这时，郝丽把豆豆带到钢琴前，豆豆突然开始用小手快速地弹奏起一首非常好听的很耳熟的曲子。郝丽老师对记者说：“我和你说你可能不相信，这个曲子我从没教过他，是他自己听过后根据记忆弹出来的。”这个答案让记者真的有些惊叹不已。

　　郝老师告诉记者，这个孩子刚来学习没多久，老师只让他简单熟悉了钢琴键盘，他就可以突发奇想地熟练弹出一些他听过的曲子。

　　在记者和郝老师的谈话中，豆豆还会时不时地熟练地唱出一些英文歌曲，让记者大为吃惊。“这些都是他在日常生活中听过的歌曲，他就记忆了下来。”

　　小鼓声音竟能让患儿停止哭喊

　　郝丽说，“在实验中，一个3岁自闭症患儿不能离开母亲的怀抱，一旦离开就会大哭不止，当他的父母把他放到治疗房间时，我们5个老师每人手中拿着一个小鼓，一边跟着他走一边按照他哭的节奏打鼓点，再不就是和他一起发出‘啊、啊’声，这样这个孩子感觉周围的乐律和自己一样，就会渐渐被我们吸引，然后把注意力转移到鼓身上，而且还过来敲打这个鼓。时间一久这个孩子无论在什么环境下离开母亲都不再哭了。”

　　那么，音乐治疗是怎么达到治疗目的的呢？她解释到，每一个人都具有先天的音乐能力，这种能力可以通过对个人成长和发展的治疗而被激发出来。这种自我实现的潜力可以通过即兴演奏音乐最有效地被唤醒，而这种人类本能的创造力也会有助于情绪、生理和认知方面的困难得到克服。

　　患者生活不能自理 钢琴却能达10级

　　郝老师说：“自闭症儿童很多都是在某一方面有特殊才能的，他们大多具有很强的音乐天赋，过去常有发现成年自闭症患者因精神障碍造成生活都不能自理，弹钢琴却可以达到10级。这就说明了音乐对他们潜在的吸引力。”

　　她告诉记者，音乐治疗是新兴的边缘学科，主要是指音乐治疗师与接受音乐治疗者共同合作完成的活动。在每一个治疗过程中，治疗师精心、谨慎地运用音乐的特质，像中草药那样，用音乐组成各种不同的配方，对于不同的生理及心理症状进行对症治疗。音乐治疗就是用音乐的力量，为人类解决生理和心理上的困扰。

　　据悉，该学科起源于欧美国家，而中国对于音乐治疗作为独立学科的开设，还处于萌芽阶段。