担惊受怕 两岁的宝宝与电视自闭症

　　最近小韬迷上看动画片，经常一看就是半个多小时，非常专注。小容还好，喜欢看就看两眼，不喜欢看就自个去玩。

　　两人从一岁左右就开始看幼教片，都是我从网络上下载的，最初主要是看“巧虎乐智小天地”，这是台湾发行的一套电视节目，质量非常好，内容也丰富多彩，节目分年龄段，从几个月大的婴儿到上小学都有适合的相应内容。当时我还暗自庆幸发现了这么好的一套节目。

　　后来，随着小容和小韬年龄的一点点长大，老看固定的一套节目就有点无聊了，所以我就开始下载国内和国外优秀的动画片，不过，大部分小容和小韬都不喜欢看，不喜欢看可能是因为年龄太小，或者内容情节过于复杂，俩人不感兴趣，所以，保留到后来的就只有几部了，国内的动画片有“小山羊和狼”“小蝌蚪找妈妈”“雪孩子”等，都是非常老的动画片，反正我小时候挺喜欢看的，呵呵，相比之下，国外的动画片就多一点，俩人最喜欢看的有“美女与野兽”，“聪明的一休”“米奇妙妙屋”“玩具总动员”“精灵鼠小弟”等等，以前爱看“花园宝宝”和“天线宝宝”，现在不喜欢看了，一打开这个节目，两人就咿咿呀呀地表示抗议，意思赶紧换其它节目。

　　这些节目制作都非常优秀，质量精良，内容健康，不但小孩子喜欢看，大人也喜欢看。以前两人最多能看二十分钟，可现在小韬看电视的时间却越来越长，而且随着情节的发展，自己还跟着傻笑，看的是津津有味。小容对电视节目好像没有那么专注，偶尔感兴趣的时候才凑过来跟小韬一块看。现在每天下午从幼儿园放学回家，一般先在外面玩４０分钟左右，然后回家吃点东西，在剩下的离睡觉前的一个半小时里，小韬看节目的时间接近一个小时。

　　所以，我特别担心，这么小的孩子就开始如此关注电视节目，以后会不会得上“电视综合症”？

　　在家里，电视已经成了小容和小韬日常生活中不可缺少的伙伴，我不否认电视对于孩子早教和成长方面所带来的积极方面。孩子从电视中获取了大量的知识，早期可以开发语言潜能，孩子长大以后，可以从简单的模仿发展到深层次的理解，还可以拓展知识面，很直观的认识各种从未接触过的物体，各种社会角色，动物，鱼类，鸟类等等，包罗万象，获得广泛的信息，促进孩子智力和理解国的发展。所以，刚开始，我也是基于这样一种想法，慢慢来引导孩子看电视节目。其实我这前也给孩子买了“启蒙大卡”、“幼儿画报”和“识字认物”等这样的阅读材料，但两个孩子好像对此兴趣不大，经常是你教你的，他玩他的，相比之下，电视好像对他们吸引力更大一点，当然这也有好的一方面，那就看电视学习吧。

　　但同时电视也带给孩子很大的伤害，我自己也了解一些，除了众所周知的辐射，伤害视力等，电视还可以导致孩子患上心理上的疾病，对于大人也如此，比如说“电视综合症”“电视孤独症”“电视自闭症”等，看电视吃东西还会导致人易于肥胖。对这些我只有耳闻，没有切实研究，所以在网上搜了一些专家的看法。

　　近年来国外学者发现，随着电视机的普及，儿童孤独症患者日益增加。他们将其中由于看电视而引起的孤独症，称为“儿童电视孤独症”，多见于3-7岁的儿童。国外专家经过观察和研究后指出，患了儿童电视孤独症的孩子，即使再经最优良的教育，将来仍会有相当一部分人不能很好地适应社会，也就是说不能像正常人那样很好地生活。

　　比较行为学之父肯拉特·Z·罗伦兹博士认为，人在出生之后6个月内所见所闻的学习经验(光，声音的学习经验)会成为成长之后行动的基础。如果让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激，婴儿的大脑会对机械的声音产生反应，对于母亲和其他亲人的声音反而没有反应了，这是造成自闭症的一大原因。他认为电视对于头脑还在发育的小孩，尤其是0岁，1岁，2岁的小孩会产生完全的破坏作用。电视会剥夺孩子的思考力，因为看电视需要的只是孩子的被动注意力，小孩子在看电视的认知学习中会变得不再爱动脑筋。沉迷于电视的孩子在生活中缺乏主动性，对电视的过度关注让他们忽略自己的玩具和小朋友，守在电视机前看那些并不适合他们的节目，不愿意和其他人交流，从而出现“电视自闭症”。

　　复旦大学附属儿科医院医学心理科主任高鸿云教授指出，长时光看电视、依附电视的孩子，很轻易患上“电视综合征”，从而侵害生理和心理健康。“电视综合症”对儿童心理的影响重要表现在以下几个方面：

　　第一、电视的声画效果对儿童的感官刺激较大，而书本与之相比就显得比拟单一。因此，孩子在假期里习惯了电视的刺激，开学后面对书本时就轻易躁动不安，表现为看不进书，无法坚持留意力。

　　第二，对孩子来说，图像较文字而言更轻易懂得，无需多动头脑。爱看电视的孩子会在无形中养成思维的惰性，不利于其思考才能的培养与进步。对电视严重依附的孩子，其语言才能、抽象思维才能，特别是把握数学符号系统的才能，都会有所下降。

　　第三，长期依附电视的儿童由于缺少一定的人际交流，会变得孤僻、不愿意与人来往。有些患上“电视综合征”的孩子，会表现得对四周事情漠不关怀，非常反感他人干扰其看电视，心境轻易烦躁。而他们的举措模拟力却很强，会经常模拟电视中人物的语言、声折衷动作。有的孩子甚至会把广告词背得滚瓜烂熟，却经常文不对题地运用于日常生涯中，甚至发展到自言自语的变态状态。

　　目前小韬才两岁，已经对电视节目开始表现出浓厚的兴趣，我一方面窃喜，看到小韬能从电视节目中学习，而且自己也在试着慢慢理解节目内容，但同时也害怕，担心他会看节目上瘾，从而忽略了其它更为健康的学习渠道。所以从今天开始，我为孩子大体制定了一套可行的生活计划安排：

　　幼儿园放学后，在外面玩５０分钟左右，小容和小韬最喜欢在外面玩了，刚好附近有施工的，所以最近的活动是喜欢在外面挖土，呵呵，接下来回家吃东西，由于幼儿园下午吃饭早，晚上担心孩子饿，所以一般回家还要吃点零食，吃完东西，陪两个孩子自由活动，也可以看电视节目，但时间一般控制在半小时以内，我刚好从网上定购了“顶极阅读”，那么这段时间最主要的内容就是陪孩子一起看看书，做做游戏，把孩子的注意力从电视节目上吸引过来。晚上时间过的很快的，８点半就开始洗漱，然后哄着上床睡觉就可以了。

　　希望这样的生活安排能让小容和小韬更为健康的成长。