关注自闭症儿童，关注星星的孩子

　　很多人了解自闭症，都是通过由达斯汀·霍夫曼出演的奥斯卡电影金像奖影片《雨人》。

　　他们活在自己的世界里，有着常人无法理解的“怪癖”；

　　他们拥有天使般的单纯表情，却又异常冷漠，

　　即便是闪烁发光也倔强地按照自己的运行轨迹。

　　每个“星星的孩子”都是一串难懂的“达芬奇密码”，而引导他们的老师就是用爱破解密码的人。

　　自闭症孩子总是沉浸在他们的世界里，他们会突然的情绪失控，

　　也有的会有暴力行为，会突然冲上去抓头发，咬手，用小拳头打人。

　　这或许对别人来说是无法理解的举动，但这是他们表达情感的一种独特的方式，他们有他们的小世界。

　　到目前为止，有关自闭症的概念还只是描述性的概念与分类性的界定。

　　１９９１年美国教育部门对自闭症给出了以下的定义：

　　“自闭症意味着一种发展性障碍，对言语性和非言语性的交流以及社会性相互作用都带来了显著影响。

　　通常在三岁前症状已出现，广泛地影响教育成绩。

　　另一显著特点是他们好进行反复行为和刻板运动，抵抗环境的变化和日常生活规律的变化，

　　并且总拘泥于一种感觉体验的反应。如果一般教育不适合他们，

　　孩子的教育成绩受到广泛影响的话，是因为他们有着严重的情绪障碍。”

　　在美国精神医学会主编的《精神疾病的诊断和统计手册》和世界卫生组织所主编的《国际疾病分类》

　　都是把自闭症归为一种广泛的发展障碍。

　　自闭症是一种发生在幼年期（３岁以前）的广泛性的发展障碍。

　　最近的一些研究，多少改变了最初认为自闭症等同于早期儿童精神病或儿童精神分裂的观点。

　　自闭症儿童主要临床表现是：

　　（１）社交困难，患者显得特别孤独，不喜欢也不会与别人交流

　　（２）对父母没有依恋之情，对人更为冷漠，但对陌生人也无怯生之感

　　（３）没有眼对眼的注视，不会用眼神来表达自己的感情和需要

　　（４）语言发展迟钝，特别是表现出严重的语言沟通障碍，多呈现出刻板性和重复性语言

　　（５）多表现也仪式性和强迫性行为，缺乏变化，行为固执

　　有的研究认为，自闭症儿童没有明显的智力障碍，

　　但大多数的研究认为一部分自闭症儿童伴有轻度的弱智，智商在６０左右。

　　自闭症的治疗是一个世界难题，可以说目前无药可治，更多的是需要教育和干预的治疗手段。