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关注“孤独”的孩子们

2008/4/2 10:24:50 来源:山西新闻网 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文


山西新闻网 山西日报

  有这样一群孩子,他们的眼神不愿意与别人对视,他们从不主动与别人交流,他们只是生活在自己的内心深处。在4月2日首个“世界孤独症日”(又称“世界自闭症日”)来临之际,让我们把关注的目光投向他们——孤独症儿童

  ■很难和别人交流

  “来,和老师拍拍手。”4月1日上午,太原市语言听力康复中心教室里,4岁的蒙蒙好像没听见老师的话,自顾自地玩。蒙蒙小时候一个人能玩好几个小时,但不愿意说话,对什么都不感兴趣,经检查,确诊为“儿童孤独症”。

  语言听力康复中心主任李文平介绍说,孤独症的孩子外表跟普通孩子没什么区别,但他们有视力却不愿和你对视,有语言却很难和你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的愿望相违。许多患儿生活不能自理,终生需要辅助。

  “他们完全生活在自己的世界里,我们进不去,他们也不出来。”一个来自长治的家长这样说。统计表明,我省孤独症患者达近万名,仅太原市就有近2000名。

  ■不是精神病或智障

  孤独症又称自闭症,并不是一般人理解的精神病或者智障。省儿童医院一位长期从事孤独症研究的医生介绍,孤独症迄今还是一个原因不明的人类自身先天缺陷问题,是在胚胎发育阶段形成的,而且无法预先得知和采取措施。

  医生说,有相当一部分孤独症患儿记忆力、空间想象力超乎常人;有的虽然生活不能自理,但计算能力特别强;有的虽然反应缓慢,但对音乐非常敏感。但是他们全体具有社会交往障碍,对来自外界的要求置若罔闻。孤独症和智障的区别在于:智障想做却做不好,而孤独症则是能做好却不去做。

  ■不能治愈但需早治疗

  李文平主任介绍,孤独症目前未找到预防的方式方法,要缓解症状,必须要早期进行康复训练。2岁是最佳时间,如果患儿4岁之前能接受系统的康复训练,各领域功能都会有所提高。很多家长不愿意接受现实,以为等孩子长大就好了。实际上,孩子一旦得不到早期科学干预,就会慢慢发展成一个不会走路、不会吃饭、不会说话的人。

  目前,全省有24名孤独症儿童正在语言听力康复中心接受训练,通过口舌操、个训、感觉统合训练、精细课等课程,全方位调动儿童语言、行动、感知等能力的积极性,不少孩子刚来时一言不发,一段时间后,已经能说出“爸爸、妈妈”等简单词汇,36名通过“评估”、已经“毕业”的孩子中,有的可以背诗歌、讲故事。

  ■需要全社会的接纳

  2007年3月,太原市作为我省“十一五”期间开展孤独症儿童康复试点市开展工作,在太原市语言听力康复中心,有6名教师通过中残联专门培训、可以开展孤独症训练

  因性格差异大,来中心训练的患儿需有家长陪同。为了不让孩子受到伤害,这里的家长们不约而同地对外界保密单位、住址、详细情况。“我们只是希望社会接纳他们,给孩子一个平等生活的权利。”

  本报记者尚慧辉

  相关链接

  ●孤独症是一种起病于儿童早期的广泛性发育障碍,病因不明。患儿多在3岁前会表现出语言、沟通能力发展迟缓,包括目光交流、面部表情和身体姿势在内的多种非语言行为缺失,行为、兴趣及活动有限而且重复。1847年,美国发现第一例自闭症患者

  ●2007年12月24日联合国大会通过决议,将每年的4月2日定为“世界孤独症日”即“WorldAutismDay”(也称“世界自闭症日”),希望以此来促进人们对这一疾病的早期诊断和干预的意识。

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