玩具，别太复杂

　　林林不到2岁，家里的玩具却有几大箱：电动火车、遥控赛车、声控飞机……各个都是功能齐备、颜色鲜艳。然而，这些高科技玩意却受到了林林的“冷落”，玩上两次便扔到一边。对此，首都师范大学教育科学学院客座教授程淮表示，不同的玩具，适合不同年龄的孩子，家长最好不要过早购买功能复杂的玩具，否则可能不利于孩子正常的成长和智力开发。

　　因为，以5岁前孩子的智力而言，还达不到理解高科技玩具的程度。“孩子的玩具，应该是让他们跳一跳就能摘到的‘果子’，而不是伸出手去够不着东西，过早让孩子玩那些复杂的玩具，不但会令孩子失去兴趣，还会丧失许多成长关键期的发展机会。”程淮说。所以，那些功能多又高科技的玩具，在孩子5岁前，最好尽量少给他们买。

　　1岁以内，孩子对色彩、声响、动作等有很强的探索欲望。所以最好选颜色鲜艳或发声的玩具，越简单越好，最好只有一种功能。

　　1—3岁是孩子好奇心、求知欲的萌芽时期，应选择一些能提高观察力、动手能力的玩具，如积木、脚踏车、布娃娃、电子图书等。

　　4—5岁，孩子开始理解周围的事物，活动能力和模仿能力也更强了。这期间，应多选择橡皮泥、复杂积木、智力拆装车、绘图板、计算玩具等。

　　程淮建议，家长最好和孩子一起玩，不但能增进亲子关系，还可以帮助孩子提高兴趣。在这个过程中，家长要先看孩子玩，再作为玩伴、支持者和引导者参与进去。“有的孩子喜欢洋娃娃，家长可以拿着洋娃娃，讲一些关于动物的童话，这会增进孩子对玩具的感情。”一种玩具能玩出很多花样，如投掷，可以扔皮球、扔木头、扔小铁器等。不同物质、不同形状、不同重量的东西，扔出去后发出的声音和距离都不一样，会引起孩子思考，促进孩子思维的开发。

　　此外，孩子面前的玩具，最多不要超过5种。如果玩具过多，孩子容易分散注意力，什么都玩不好。