跟自闭症孩子相处，我为何从不焦虑？

好好沟通的四步

　　1）考虑沟通对象或统一空间里其他人的情况。为了与他们建立更加有效的沟通，你要考虑他们的想法、情绪、动机、目的、信仰、知识背景、经历、个性等。

　　2）让对方看到你的存在。在身体上靠近那些我们想要或者需要与之交流的人，让自己朝向他们，对肢体语言和姿势向对无声地传达我们的交流愿望。

　　3）用眼睛观察对方在看什么，从而猜测对方可能在想什么;观察对方的肢体语言和面部表情，看它们与他们说的话是否一致，判断对方的动机或目的;从环境中收集更多的线索以充分理解对方说的话。反过来，我们也用眼睛让对方看到我们的所思所想，让对方知道我们在认真听他讲话。

　　4）用语言与他人产生联系，让他们知道，我们对他们和他们说的话感兴趣。我们提出问题，谈论对方感兴趣的话题，做出相应的评论，并根据对方可能会产生的反应，及时调整我们的说话内容。

　　普通孩子一个眼神、一个手势就可以轻易捕获我们的关注。他们稍一转头，或抬起手指，不用只言片语，就完成了与我们的沟通与连接--我们知道了他们对周围世界的感受，知道其中什么东西吸引了他们的注意。然而，大部分孤独症孩子却很难如此清晰地表达内心的想法:过于敏感或不够敏感的感觉系统干扰着他们的视觉加工过程，社会性思维方面的障碍又让他们不知道如何从他人那里寻找参照，而他们的运动系统也无法自如地完成计划--协调-执行这一系列操作，无法自发地注视或做出动作手势。

　　所以，我们不能指望通过他们做了什么、没做什么，或说了什么、没说什么来准确判断孤独症或阿斯伯格综合征孩子的兴趣、想法、感受以及沟通的欲望。