叩开自闭症儿童心扉

2006/12/7 9:20:50 来源:温州商报作者:佚名字体：大中小发表评论　打印此文

　　作为母亲，从知道自己怀孕的那天起，便希望能生一个既聪明又漂亮的孩子，于是，除了胎教，还会在自家的墙上贴满最心仪的宝宝画,百看不厌。可当孩子呱呱坠地之时，母亲和家人急于见到孩子可不只是要察看是否漂亮，而是，这孩子的五官是否该摆哪儿都摆哪儿了，有没有缺胳膊少腿的，浑身从里到外是否健健康康的。得知一切正常后，全家人那颗悬着的心才算彻底放下来。可是，有这样一群生下来一切看似正常、健康的孩子，竟是自闭症患者。他们就像孤星，独处一隅不说话。如果得不到及时有效的治疗、训练，他们一生将陷入孤独之中。

　　9岁男孩漠然的眼神

　　11月27日，记者推开了鹿城区妇女儿童活动中心二楼的温州星雨儿童训练中心的大门。

　　这里安静得出奇，没有孩子活动场所的那种喧闹，开口说话的几乎全是老师。老师很卖力，嘴巴和肢体动作同时进行，是为了让孩子们跳出孤独的自我世界，让他们游移、苍白的眼神能够与老师形成对视和交流。可要做到这点是何等的艰难。只有老师多次重复同样的语言和动作，孩子们才会有迟缓的反应。

　　这个开设才2个来月的训练机构目前有9个自闭症孩子。看到这些漂亮可爱的孩子，你也许会感叹：老天怎么可以在“装搭”人的关键时刻开小差！

　　9岁的男孩H是这个培训机构目前最大的孩子，在他两岁的时候，家人发现，这个原本活泼好动的孩子在慢慢地封闭自己，喜欢一人独自玩耍。渐渐地他曾经学会了的语言与行为退化了，不与任何人交流，甚至都不愿意正视周围的人，包括爱他疼他的母亲。

　　H被确诊为自闭症。

　　记者看到H正在接受一对一的个训课，他手握水彩笔坐在桌子前，与老师面对面。老师不停地教H学习发音“五角星”，并要求H一定要看着老师的眼睛说，然后让H跟着老师学画五角星。H要完成这一切不仅靠老师不断地引导，还要靠身后怀拥着他的母亲握住他的手协助完成。只要H能抬头看一眼老师、说一句含糊不清的话或是画出一个还很不完整的五角星，就能够得到老师和妈妈及时的赞赏。而对于记者的到来，H没有任何反应，连瞟一眼的兴趣都没有。H母亲说，孩子来这里已经一个月多4天了，一天天有进步，她很欣慰。

　　自闭患儿中不乏“天才”

　　自闭症儿童一般都会表现出这样或那样的刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、玩弄开关、双手舞动、来回奔走、特别迷恋某些东西尤其是圆形物体如电风扇和汽车轮子、爱看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首固定的歌等。在生活方面也拒绝改变，例如坚决拒绝某些食物，固定坐在某一位置进食，坚持只在家里上厕所等。

　　可令人匪夷所思的是，自闭症患儿中有不少记忆力较好甚至记忆力惊人的，尤其是在机械记忆方面，例如年代、汽车牌照、地图形状、英文单词等。

　　“有人把自闭症等同于弱智，而实际上，有２％的自闭症儿童在记忆和计算方面能力惊人。”在国内有一定声誉的“广州翔翎教育”的负责人龙焕华接受本周刊采访时介绍说，“翔翎教育”所接收的自闭症孩子中不乏“天才”，通常都是记忆力好，类似于电视《赌城风云》中的那个记牌的人。我们这里有个6岁的男孩能非常准确地记得两本书的所有内容。

　　这种情况在温州的这家训练中心也能找到。4周岁的女孩Z就是一个对舞蹈有特殊感觉的自闭症患者，只要音乐起，她便会翩翩起舞，动作很到位。

　　龙焕华指出，运用特殊的教育方法，自闭症症状可得以改善，患者可逐渐适应正常生活。虽然自闭症是先天性的，但训练对于患者的矫治作用却不容忽视。自闭症儿童由于自身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力，但并不意味着只能眼看他们陷入自闭状态中而无可奈何。

　　孤独症儿童的注意力不能很好集中，这就需要外界的干预。为了调动这些孩子几乎“丧失”了的感觉，必须不厌其烦地训练他们进行重复动作，这就需要极大的耐心和爱心。

　　矫治愈早效果愈好

　　据了解，目前一些家庭对于自闭症儿童的症状还不是很了解。孩子的异常行为没有引起足够的重视，等到发现问题的严重性之后常常已错过了治疗的最佳时机。在得不到及时有效治疗的情况下，自闭症会是一种终身残障。

　　据专业从事这方面训练的林锋介绍，H的病情明显比其他8个孩子要严重些。

　　当时H的母亲并不清楚自闭症是什么病，以为就是孤僻，让他多和别的小朋友玩就行了。“那时我不知道这是一种难以治愈的病。”H的母亲说这些话的时候很平静，但我们能够想象她内心的那种无法言语的痛苦。

　　而更糟糕的是，为了帮儿子治病，H的母亲放下手头的工作，带着孩子跑遍了国内几家有关训练机构。最后选择了杭州的一家训练机构。但是由于杭州与温州两地相隔，只能将H全权托付给培训机构，从而疏忽了母子亲情接触以及家长配合训练的必然需要，H的病情愈发严重。母亲只得接回孩子，将其送到温州新码道小学。殊不知，自闭症孩子不同于其他残障儿童，他需要的是一对一的呵护与指导。

　　温州医学院应用心理系副教授戴王磊称，从治疗角度出发，有些早期治疗不一定要等到确诊，而应在初查结果显示出自闭症症状后马上开始。因为，人的大脑在其发展早期具有较大可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。他称，一旦孩子被诊断或怀疑性诊断为有“自闭症倾向”，就要为他们提供干预性训练，因为训练是目前比较有效的矫治途径。一般来说，“3至6岁”是最佳训练期，4至5岁的孩子进步最快。

　　家长的积极配合至关重要。戴王磊指出，“家长要找一切机会与孩子交流、沟通，通过游戏、体操等方式来牵引孩子走出自闭的世界。如此，轻微的自闭症孩子完全康复也是有可能的。”

　　词语解释：自闭症

　　自闭症又称孤独症，其患者又称为“雨人”。目前我国有６５万左右严重的自闭症患者，而较轻的患者有数百万人，其中，许多是儿童，男孩多于女孩。

　　面对疾病，人们总想探究它的来历与根源及其治疗方法。但是，对于自闭症，医学界似乎还没能找到一个有力的解释和根治措施。

　　自闭症儿童特征

　　1.对声音没有反应

　　2.难于介入同龄人

　　3.拒绝接受变化

　　4.对环境冷漠

　　5.鹦鹉学舌

　　6.喜欢旋转物品

　　7.莫名其妙地发笑