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听觉统合治疗初级教育计划指导

www.guduzheng.net  2004-8-20 23:29:18  来源:中国孤独症支援网



(一)、参与能力
  1、独立坐在椅子上;
  2、叫名字有目光对视;
  3、听到指令“看着我”有目光对视反应;
  4、对“放下手”有反应;
(二)、模仿动作
  1、粗大动作模仿;
  2、精细动作模仿;
  3、操作物品模仿;
  4、嘴部动作模仿;
(三)、语言理解能力
  1、听懂一步指令;
  2、识别身体部位;
  3、识别物品;
  4、识别卡片;
  5、识别熟悉的人;
  6、听懂动词指令;
  7、识别卡片上的不同动作;
  8、识别周围环境中的物品;
  9、指出书中的图画;
  10、识别物体的功能;
  11、识别方位;
(四)、语言表达能力
  1、听到“你想要什么?”能用手指出相应的物品;
  2、在有愿望时能指出所需要的物品;
  3、模仿声音和词语;
  4、命名物体;
  5、命名卡片;
  6、用语言表达想要的东西;
  7、说出“足”或“不足”(或用手势)表示想要或不想要的东西;
  8、叫出熟悉的人;
  9、作出选择;
  10、各种打招呼;
  11、回答社会性问题;
  12、说出卡片上的其他人和自己;
  13、说出物体的功能;
  14、说出方位;
(五)、学业预备能力
  1、配对
    (1)、完全相同的物品;
    (2)、完全相同的卡片;
    (3)、物体到卡片;
    (4)、卡片到物体;
    (5)、颜色、形状、拼音、数字;
    (6)、不完全相同的物体;
    (7)、物体之间的联系;
    2、独立完成简单的活动;
    3、识别颜色;
    4、识别形状;
    5、识别拼音;
    6、识别数字;
    7、唱数1-10;
    8、点数;
(六)、生活自理能力
    1、用杯子喝水
    2、用勺子吃饭
    3、脱鞋
    4、脱袜子
    5、脱内衣、裤
    6、脱T恤衫
    7、使用餐巾纸
    8、大、小便训练
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