孩子“不理不看”现象难改善，你一定还没抓住这4个核心点！

　　自闭症孩子不搭理人，眼神不对视，是一种比较常见的情况。

　　哪怕家长手舞足蹈，用尽各种招数，也难以吸引孩子的注意力，甚至孩子根本就没注意到你。

　　想要让孩子在听到你的“呼唤”后，能够搭理你，还能与你眼神对视，一定要先“俘虏”孩子的心，那么秘诀就在于要先与孩子做好搭配关系，如何做好搭配，一定要抓住以下四个要点。

　　01 把自己变成孩子的强化物

　　在我们对孩子了解还不够深的时候，家长首先要让孩子对你感兴趣，之后孩子才愿意更多的去看你、关注你，才会听到你的声音后做出反应，才会愿意和你玩耍。

　　而要想达成这一切，我们就需要把自己变成孩子的强化物，我们要把自己的声音和孩子喜欢的强化物搭配在一起。

　　例如，在平时的陪伴中，当孩子可以得到强化物时，一定要及时的赞美孩子。把我们的声音、表情和孩子喜欢的所有事物：

　　例如好吃的东西、想玩的玩具，喜欢的活动等，全部搭配起来同时呈现给孩子。

　　这个时候，孩子会对我们产生一种依赖感，他会认为“所有我想玩的玩具，我想吃的东西，我想要做的事情，我都可以通过这个人完成”，那我们对他来讲就变得必不可少了。

　　02 从孩子喜欢的入手

　　当孩子正在独自做自己事的时候，不要粗暴的去打断，而是融入进去和孩子一起玩，培养共同关注。

　　日常相处或搭配关系时，也要利用孩子的兴趣和感兴趣的活动入手。

　　比如在公交车上，孩子在看窗外，我们经常会贸然的打断他，问他：“你在看什么？外面好看吗？”，其实这样是不好的。

　　那我们应该如何做呢？

　　我们可以在孩子旁边给他讲述看到的东西，尽量跟踪孩子的目光，运用孩子的兴趣，与孩子建立共同专注。

　　03 控制好强化物

　　另外，在关系搭配过程中，通过多次的尝试后，当孩子对我们的声音出现反应后，都要记得及时强化，强化可以包括语言的社会性强化。

　　例如“宝贝，你有看我诶，你太厉害了！”，同时，还要给孩子实物的强化，因为在最开始，一些孩子本能性的、感兴趣的东西更容易建立搭配。

　　当我们的声音和社会性的赞美对孩子已经具备吸引力和强化作用后，就需要慢慢的撤出实物强化，只保留口头表扬的强化形式。

　　在搭配关系过程中，还有一些技巧和细节性需要注意。

　　例如，孩子所有的强化物，如果说他自己就可以随意拿到的话，那么家长对他来说就不再是必不可少的。

　　所以，我们要具备把控强化物的能力，孩子所有想得到的东西，一定是由我们亲手给予的。