如何对自闭症儿童进行语言训练

　　儿童言语运动器官的训练，除了跳类动作、单杆、仰卧起坐等有助于胸、腹运动训练外，还有下腭辅助器官的训练，主要有如下：

 

　　（1）呼吸训练。训练儿童用呼气、吸气、用嘴呼气、吸气和口鼻结合呼气、吸气。

 

　　（2）用气练习，做一些有趣的动作，如：吹气球、吹蜡烛、吹口琴等。

 

　　（3）口型的模仿。让儿童站在镜子前，让他们对照教师的口型进行模仿。

 

　　（4）舌头运动训练。主要是训练舌头的灵活性、柔软性和正确位置，如尽量让儿童向外伸舌和向内缩舌，向上向后卷舌，舌尖伸出， 向两侧和上下运动等。

 

　　（5）松弛训练。主要目的在于降低言语肌的紧张性，常用的训练有慢蹲慢站、膝关节伸直，头下垂并缓慢作顺时针、逆时针旋转等；

 

　　2.“冷却”，主要是注视老师, 或注视图片等；

 

　　3. 倾听，听儿歌、童谣或故事；

 

　　4. 听指令做动作；

 

　　5. 仿说

 

　　（1）单字仿说， 如：妈、我、球、吃。

 

　　（2）叠字仿说，如妈妈、拍拍、怕怕等。

 

　　（3）说一句完整的话，如：我来拍拍球。

 

　　6. 社交语言的训练，如请、对不起、谢谢等经常使用的词汇。