自闭症做训练的原则

　　自闭症的护理工作是一件考验人爱心与耐心的事，由于自闭症患儿的特殊性，对于他们的护理，有很多严格的要求。只有按照护理原则进行护理工作，才能达到我们对患儿的护理目的，也才能让患儿更好的生活。

　　原则一 整体重点切入原则

　　老师、家长对孩子的行为问题应有长期全面性的了解，把握重点并选择影响最大或危险性高的问题优先处理。如在教室内，可能就以让孩子能安静坐下来为优先处理的事项。

　　原则二 优先处理及预告原则

　　自闭儿通常有固着行为，预先处理孩子在某情况下可能发生的不当行为，可使问题较易解决，并避免孩子产生较严重的行为，这就是优先处理原则。在做某事前，如果先传达讯息告知孩子要做什么，能减低孩子的反抗性，这就是预告原则。如外出都走同样的路，要走另外一条，就先告诉孩子。父母于平日即可训练孩子，经讯息的预警提示作用，说到做到，以后习惯养成就能产生效果。

　　原则三 渐进原则

　　孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消除其行为问题，应订阶段性的目标，慢慢减少不适当行为。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他减为15次、 10次5次而至行为消除。