自闭症妈妈的陪读之路

　　儿子患上自闭症 妈妈陪读进课堂

　　小学教室里坐进两位“特别学生”

　　坐在教室最后一排，随时关注身边孩子上课的情况，课余时间帮忙做教室的清洁。两名自闭症孩子的妈妈，每天陪着孩子上下学，成为学校里两位“最特殊的学生”。昨天，记者在洪山区石牌岭小学见到了这两位可敬的“陪读妈妈”。

　　占女士的儿子小群(化名)就读于石牌岭小学二年级1班。几年前，占女士发现自己的儿子和别的孩子有些不同，有时会突然做出一些奇怪的动作，手脚不能协调，对外界的声音等刺激很少反应，说话时发音也不清楚。经过医生诊断，小群患上了自闭症。占女士很想让孩子融入到正常的生活中去，她找到武汉市几所小学，想让孩子入学读书，但终因儿子的病情而被拒绝。直到她找到石牌岭小学时，小群被顺利接纳，因为这里同样有一个做了4年“陪读妈妈”的胡雪(化名)女士。

　　胡雪的儿子欣欣(化名)读四年级，同样因为自闭症而无法上学，最后进入石牌岭小学。胡雪做了全职“陪读妈妈”后，喜欢打闹坐不下来的儿子慢慢安静下来，能够顺利地和身边的同学交往。

　　两位“陪读妈妈”在教室里陪着孩子听课，上课时，孩子有些特别的举动，她们会拍拍孩子肩膀提醒，放学后在家学习时，孩子有不懂的地方，妈妈们也会利用自己课堂上学到的内容给予辅导。

　　占女士说，陪读的一年多里，她看着儿子一点点进步，从很少对外反应到现在“因为被表扬而高兴，被批评而难过”，有了正常孩子一样的反应，她觉得“非常幸福”。

　　小群的班主任吴宝荣说，占女士是个“特别的学生”，很多时候也是她的“助教”。“刚开始时，教室里多了个家长坐着上课，感觉好像是随时被人监督着，很受憋。”不过，正因为这样，老师们课堂教学更规范了，教学质量更高了。占女士也很自觉地经常帮助班级打扫清洁，开关教室门，很多孩子甚至直接喊她“妈妈同学”。

　　和欣欣相处四年，他的班主任王琼老师对自闭症的孩子有了更多的了解。“他们只是有些和别的孩子不一样，学校没有任何权利对他们说‘不’，应该更接纳他们。”王琼同时也呼吁，更多的学校应对这样的孩子敞开大门，给予他们更多公平接受教育的机会。