自闭症患儿有哪些诊断标准

　　1、相互的社交互动方面出现质的异常：

　　无法适当的使用视线接触、脸部表情、身体姿势及手势去调节社会互动；

　　尽管有很多的机会，却仍然无法发展出符合心智的同伴关系，包含互相分享爱好、活动和情绪；

　　缺少社会情绪的互动，表现出对其别人的情绪的怪异反应，或缺乏依社会情境做的行为调整或在社会、情绪和沟通行为统整方面有弱点；

　　缺少主动寻求与他人分享快乐，爱好，或成就的能力。

　　2、沟通方面质的不正常发展：

　　完全没有或迟缓的口语发展，且没有伴随企图去用其它替换性的沟通方式做补偿，如手势或模仿；

　　无论其语言能力程度如何，和别人沟通时，无法起始或维持谈话；

　　刻板和重复性的使用语言、或特殊的单字或片语；

　　缺少变化的主动假装游戏或社会模仿游戏。

　　3、有限制、重复性、且刻板的行为、爱好与活动模式：

　　热衷于一种或多种刻板和有限的内容，焦点或强度不正常的爱好形式；

　　明显地固执于特定非沟通性的常规或仪式；

　　刻板且具重复性的动作，包含挥动或扭动手或手指，或全身性动作；

　　热衷于游戏器材的不见或非功能性的本质。