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自闭症患儿:我们期待“包融”

www.guduzheng.net  2012-9-20 8:21:02  来源:南方都市报

  自闭症儿童有接受教育的权利。放在特殊学校,在一个封闭的环境中可能会由自闭演变成自毙,出路还是融合教育。当然,融合不能一哄而上,按国际通行做法,轻度和中度自闭症患儿适合放到普通学校,让他们融入正常的环境成长,甚至成才。

  政策先行,执行起来却困难重重。上个世纪90年代的后期,“融合教育”的理念在我国有过倡导,指出除了给特殊儿童在普通学校就读的机会外,社区也要给其足够的发展交流空间。

  自闭症孩子的家长希望孩子能在普通学校就读,其他孩子的家长们却不乐意了,“自闭症孩子的上学权利保障了,我的孩子学习的权利谁来保障?”推心置腹讲,谁不愿意生一个健康聪明的孩子?可是,目前的医疗水平,自闭症无法在产检中筛查出,其病因也未找到,以目前医疗机构给出的统计,每166个孩子中,就有一名自闭症孩子,那么,与一名自闭症孩子同班,就不是一件无法理解的事了。

  其他家长的理解和包容,仅是融合教育开始的第一步,自闭症孩子如何在学校里接受教育,才是一个真正难题。我们的教育现状是,普通学校里的老师没有受过专业的特殊儿童教育培训,老师们顶着来自家长、学校、社会的压力,艰难前行。普通学校不愿意接收自闭症儿童的理由是,老师不懂得如何关心他们,学校不具备教育能力。

  “虽然有文件支持随班就读,但学校还是会想办法劝退你,要评估,评估完了要求家长陪读,这陪读可不是一般家庭能承受得了的。”南山区沙河街道不愿具名的社区工作人员也道出了一种无奈的现状,更多的时候,普通学校以多一事不如少一事的心态把自闭症学生劝走。“他们会说小孩的各种问题,没能力教育,事实是自闭症儿童成绩差影响了教学考评。”

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