家长怎么做才能改变性格孤僻的孩子

　　【释义】

　　在日常生活中，孩子因缺少交际经验或居住环境封闭等原因而引发的交往障碍。性格孤僻是自我封闭的一种形式，封闭的目的不在于不想与他人交往，而在于保护自己，如，不让自己在与人交往中，受到其他孩子的嘲笑或打骂。从心理学角度来分析，性格孤僻不合群，实质上是孩子依赖性强和缺乏独立性的表现。这种情形在5岁孩子身上非常多发。

　　【典型表现】

　　性格孤僻多表现在与他人交往时，神情、言语以及举止方面的异常，如，在幼儿园，不爱与小朋友一起玩耍，常常一个人独自待在角落里，不让别人接近他。小朋友叫他他也不爱理睬人家；自幼儿园回家后，就待在屋里看电视、玩耍。性格孤僻的孩子多不开朗、爱钻牛角尖，喜欢安静的游戏和没有竞争的游戏，较难适应环境的变化。

　　【多发情形】

　　性格孤僻在人多的场合表现得更加突出，如，在公园中，很多小朋友都去玩滑梯、荡秋千。但性格孤僻的孩子，则不爱与这些小朋友一起玩耍，而是跑到一边自己去玩。也有些性格孤僻的孩子，有“两面的表现”，如在家中言行大胆活泼，在外面却非常胆怯、拘谨，甚至害羞。性格孤僻的孩子，也不爱关心别人。通常，性格孤僻的孩子会对高压锅、排气扇、抽油烟机、液化灶、空调外机、下水道等感兴趣。

　　【错误成因】

　　孩子性格孤僻是一种交往障碍，不同成长背景的孩子其交往障碍产生的原因也不同，现具体分析如下：

　　(1)居住环境封闭。现代的父母工作忙，孩子从小如由老人或保姆代养，而老人或保姆又不爱出门活动的话，孩子也会因此缺少与外界事物和环境的接触，时间长了，孩子就会因接触人少，变得性格孤僻。此外，孩子由他人代养，缺少母爱，缺少安全感，也会性格孤僻。

　　(2)受体质因素的影响。如果孩子体质弱，就会缺乏活动的耐性和持久性，这就会导致孩子与小朋友玩耍时，如追逐、嬉闹、游戏、比赛时易落后，从而被小朋友奚落。抗挫折能力差的孩子就会采取逃避的方式应对，时间长了，就会变得性格孤僻。

　　【解决方案】

　　(1)父母可先从帮孩子增强体质做起，如，每周带孩子去登山、游泳等，因为这样做就可以锻炼身体，避免孩子因体力差，受小朋友奚落而导致的性格孤僻情形出现。

　　(2)如果家中有性格孤僻的孩子，父母可以鼓励他参与感兴趣的活动，比如跳舞、打球等。因为这些活动既能让孩子增强体质，又可以让孩子体会到快乐，从而变得个性活泼或活跃，有利于改变孤僻、不合群现象。

　　(3)父母可以帮孩子邀请亲戚家的孩子到家里来做客，一开始先邀请一个孩子，而且最好是性格开朗的、热情好客的、好说好动的孩子。因为与这样的小朋友交往，就可让他积极模仿，从而锻炼交往能力，而等他体会到友情的快乐时，再多请几个孩子与他一起玩，循序渐进，慢慢地孩子就会喜欢与多个小朋友一起玩了。

　　(4)教孩子一些交流技巧。家中亲戚打来电话时，可以让孩子先去接电话，接电话前告诉孩子如何使用礼貌用语，如“您好，您是××”，“您好，请问您找谁”等。因为这样就让孩子掌握了一些基本的交流技巧，孩子熟悉了这些技巧后，就不会怕别人笑话自己做不好，从而会大胆与人交往了。

　　(5)平时父母可多与孩子聊天，如，经常问他：你今天高兴吗？今天与哪些小朋友玩了？有什么有趣的事？因为这也是一种锻炼他的沟通、交谈能力的方式。

　　(6)如果父母采取很多方法，但孩子还是性格孤僻，那么父母就要“逼”着孩子去与人交流。如带他去旅游，到了陌生的地方，父母可以佯装不知如何走了，此时，可让孩子去向陌生人问路。

　　【误区警示】

　　从幼儿园把孩子接回来，就给孩子打开电视。因为这样做会导致孩子性格更孤僻。

　　怕孩子受欺负，不让孩子与其他孩子一起玩。因为这样就会让孩子缺少与其他孩子交际的机会，从而变得性格孤僻。